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    班主任工作計劃

    時間:2020-08-19 12:21:07 班主任工作計劃 我要投稿

    【熱門】班主任工作計劃合集七篇

      時間稍縱即逝,很快就要開展新的工作了,一定有不少可以計劃的東西吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的班主任工作計劃7篇,歡迎大家分享。

    【熱門】班主任工作計劃合集七篇

    班主任工作計劃 篇1

      一、指導思想

      1、轉變教育觀念,健全學生人格

      學生是個有血有肉的人,他們不是機器,不是模具,他們不僅屬于學校,他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務,我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責,還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高,還要注重學生良好個性品質的養成。尤其是我們這個學校,大批的借讀生,來自全國各地,風俗習慣都不一樣,學習基礎也有很大的不同,在對待學生上,更是應該以思想品德為主,以學習成績為輔。所以,我們對待學生,尤其是后進生,應該傾注真情,而不能予以歧視或忽視。

      2、換位思考,正確引導

      學生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時,不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時,撫摩一下他的頭發;孩子心情沮喪時,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進。孩子思想出軌時,我們予以正確的引導,可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。

      事實上,每個孩子頭腦中都有兩個自我,一個好我,一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,他們就會進步,就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風,他們就會退步,就會慢慢的走向失敗,最后弄的一事無成。所以,我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者,應該對他們適時的對他們予以正確的引導,幫助他們克服困難,走向進步。

      3、拿起表揚的武器

      哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此!辟澝朗顷柟、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養料,必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器,讓學生多一點自信,少一點自卑,使學生能更好地溶入到班級生活中,使班級管理工作更加輕松、有序地進行。

      4、注意加強對后進生的教育工作

      后進生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學習成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們:我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學一點,少浪費一點時間。

      5、經常與家長聯系,建立和學生家長的良好關系

      家長評論學校從班主任開始,因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你,即便有時你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關注。

      6、加強班級建設,營造科學文明的班級氛圍

      以班委會為支柱,以《班級量化測評》為形式,以“敬、凈、靜、盡、競、進、兢、精”為輿論向導,以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標,以班會、黑板報為宣傳陣地,加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育,營造良好的班風和和諧的氛圍,使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,使每個學生都能看到自己身上的閃光點,都能找到成功和自信,從而熱愛我們的班級,熱愛我們的學校。

      同時,本人作為班主任還要加強理論學習,立足學校的穩定和發展,著眼全局,加強與任課教師的聯系,協調各科關系,對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,改變學生被動的學習方式,培養學生自主學習的能力,教育學生“學會吃苦,學會生存,學會做人,學會學習”。

      二、班級管理的具體措施:

      1、科學管理:結合《中學生守則》、《中學生一日常規》、《未成年人保護法》等法律法規的精神,結合雕莊中學文明班級評比辦法,擬定九(1)班班級公約、關于九(1)班班級管理工作的補充規定等,利用《九(1)班班級量化管理細則》進行杠桿調節,使班級各項工作有規可依,有規必依,執規必嚴,違規必究。

     、砰_學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度,使學生知規,進而守規。

     、浦贫ㄖ等瞻辔贫,以值日班委為中心,成立紀律、衛生檢查、督促小組。

     、羌訌妼W生的自我教育。

      2、民主管理:充分發揮學生的積極性、主動性,把管理權交給學生。

     、虐辔瘯匍_:由班主任組織召開,班主任與學生班委共同探討,加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養成教育,加強對學習方法的引導和指導,督促他們養成良好的學習習慣。并注意激發學生的內心情感,增強他們的集體意識和集體榮譽感,調動他們學習的積極性和主動性。

     、瓢辔ㄔO:開學初

      ,本著“公開、公平、公正”的原則,采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式,選拔成立一個具有很強戰斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。對那些表現突出的班干予以獎勵,對那些不能適應班級發展形勢,不能帶領同學進行學習的進行批評教育。

     、橇炕荚u的作用:將班級量化考評結果與每月評優和學期評優掛鉤,對那些表現突出的同學,在精神上和物質上予以一定的獎勵,對表現較差的同學予以談心、學習班規等處分。

      3、以中考為目標,加強班風學風建設

     、艊烂C班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理,注意教育、引導學生守規守紀,文明禮貌。

     、萍訌娝枷虢逃,明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論,幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢,全身心地投入到學習中去,為明年的中考打好基礎。

    班主任工作計劃 篇2

      一、指導思想與工作目標

      以一切為了學生的健康成長為目標,以班級工作為基礎,深化學生自治,從細處著手,分層面地對學生進行前途理想教育、安全和法制教育,創造良好的班風,學風,建設積極、健康、向上的班級文化,促進教育教學質量全面提高。大力加強學校的德育工作,以培養學生的創新精神和實踐能力,為此,在本學年里,我們班將認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,以多種形式加強對學生愛國主義、集體主義、行為規范、法制及人生觀等諸方面的教育,努力將學生培養成政治上堅定,思想上成熟,道德上高尚,行為上文明,心理上健康,文化上有修養,社會上有所作為的一代新人。

      初二年的重點是進一步規范日常行為習慣和學習習慣,進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感。學習習慣的培養是一個漸進的過程,本學期主要是加大對作業,上課聽講效果的策略教育,讓他們強烈感覺到習慣不好帶來的壞處。思想品德方面主要是培養責任感,做事要有始有終,力爭做好,要多考慮別人的感受。主要做好以下幾點工作。

      二、培養良好的班集體

      能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。特別是初二年段,比較特殊,一些學生開始以“老大哥”自居,厭倦了規距的生活,因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

      (一)注重教室文化的建設

      開學初,由于班級教室需要重新布置,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發學生的上進心。并設立評比欄。為及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。

      (二)注意班干部的培養

      進入初二年以后,班干部換屆重新選舉,由學生民主投票,產生一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開會議,研究解決出現的問題,同時布置新的工作和任務。 這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,能收到較好的成效。

      (三)注意養成教育和傳統道德教育的結合

      初二學生由于熟悉了校園環境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如早戀、打架等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

      我的具體做法是:

      1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式活動,來引導學生學習,執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,并且配合政教處執行《一日常規》,嚴格要求學生,每天自行檢查、督促規范養成的效果。

      2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放,班主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

      3、注意寓教于樂,以多種形式規范學生行為

      4、課間到班級制度:每天課間多深入班級,主要檢查學生的出勤情況以及學生的表情反映情況,及時發現問題,同時讓同學感覺到老師時刻在我身邊。

      5、每周一升旗后總結上一周的班級情況以及本周的工作要點,及時疏導學生的思路,同時表揚,暗示,提醒部分同學。及時解決同學之間班級出現的'一些問題。

      6、每周檢查一次各科作業繳交情況,質量情況,強調作業的反復性。嚴防偏科現象。

      7、層次化學生群體,針對性開展工作。三大群體,清晰工作。

      8、經常開展座談,小范圍聊天,網上咨詢,心理的問答,與家長溝通等,及時疏導學生情緒發泄。

      9、完成布置的各項工作。

      (四)嚴格的要求的最大的尊重

      教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。在實踐的工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求和最大的尊重”。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好

      初中的初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級,我所擔任的初二(3)班,經過一個學期的努力,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多不足,為作好這學期的班主任工作,特制定如下初二班級工作計劃。

      1、第一周召開班委會議,明確具體分工,使班委工作正式運作。

      2、及時進行班風校紀的教育,以常規管理為載體,規范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

      3、開展誠信教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的衛生習慣,同時進一步優化人文素質環境,增強集體凝聚力。

      4、開展班級紀律檢查值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

      5、繼續做好后進生工作,穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

      6、繼續開展寫周記、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態,做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

      7、劃分交叉管理小組,實施“網絡管理”制度,做到人人監督管理,人人接受管理,創設民主監理的班級管理氛圍。

      8、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,開發學生的學習自主性和創造力。

      9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

      10、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。

      11、嘗試實施值日班長制度

      12、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》,培養競爭意識,開發創造力。

      13、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出。

      14、大力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯,防止各類事故的發生。

      15、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

      16、開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。

      17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

      18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

      19、堅決服從學校的管理,并教育學生令行禁止,有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。

      20、做好班費的公開明細工作,嚴格班費使用制度。

      21、采取有效的措施,杜絕學生進網吧。

      2、經常進行班級工作總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。

      23、要通過“班級日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作,協調各方面關系,做好學生工作。

      初二(3)班雖然教學秩序穩定,但由于有些學生過于活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯系,跟上改革與發展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。

    班主任工作計劃 篇3

      1.為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

      (1)與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會,召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

      (2)不定期檢查學生的作業。

      通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。

      (3)進行家庭訪問,召開家長會。

      通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭,社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

      2.抓好班主任的日常工作

      (1)檢查本班學生值日生工作。

      班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義。

      (2)組織好放學。

      組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習,離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后,班主任進教室整理好學生隊伍,向學生提出放學返家時的紀律。

      3.組織和培養班集體

      班集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。

      (1)確立共同的奮斗目標,培養良好的班風。

      共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,一個奮斗目標的實現,就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風,輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養良好的班風,而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風,班風就可以達到鞏固的目的。

      (2)選拔,培養和使用班干部。

      我擔任班主任后,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班干部是班主任的好幫手,正確選拔,培養和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

      4.做好個別學生的教育工作

      班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:對于個別學生的教育,班主任應持正確的態度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。

      總之,對個別生不能一概而論為差生,要區別對待,對癥下藥,因材施教。班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗,充分發揮班主任的教育作用,引導學生健康成長。

    班主任工作計劃 篇4

      一、指導思想

      為了實現素質教育和創新教育的目標,本學期圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質,以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注重培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

      二.本班學生現狀分析

      本班學生大部分都較為活躍,同學之間關系良好,熱愛運動,身體素質良好,但學習基礎略為薄弱,需要加強。

      具體情況分析:

      1.品德方面:

      本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。

      2.學習方面:

      本班學生學習基礎稍弱,需要加強練習。上課能認真聽講,發言比較積極,作業能按時完成。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注?偟膩碚f,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續培養。

      3.身體素質:

      本班大多數學生的體質較好,熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。

      4.班級特點:

      本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現;女生文靜、可愛,不愛張揚?偟膩碚f,班級特點比較穩,但穩中有活。

      三.班級工作重點及目標班級教育工作

      重點加強行為規范的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級、團結同學以及心理健康的教育。

      具體工作:

      1.繼續抓好五年級學生的常規養成教育,培養良好行為。

      2.搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生文明示范班。

      3.做好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的

      自我保護能力。

      4.做好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

      5.使學生能愛科學、學科學,主動探索新知識。

      四.衛生方面

      通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

     。1) 進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

     。2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

     。3) 利用上午間操的時間,由衛生委員檢查個人衛生。

     。4) 綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每周評選一次“衛生標兵”。

      五.學生安全教育

      1.經常教育學生要輕聲慢步,不可以在校園里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

      2.每天早晨準時進教室,帶領孩子早讀。下午準時進教室,處理班級事務,注意學生安全。

      3.課間要到教室里,等放學后再離開。

    班主任工作計劃 篇5

      新的一學期又開始了,為了在新的學期里把工作做好,把我班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體,特制定班主任工作計劃如下:

      一.、班風:團結、勤奮、誠實、創新

      二、.學生現狀分析:

      五年級共有男生18人,女生33人,班干部 8人,大隊長 1人,中隊長2人,學生的基本知識和基本技能較差,體質健康,衛生習慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優勢,也沒有什么重要的劣勢。其次,由于學生多來自不同的各個學校,學習、衛生、紀律等各方面的要求都不一致,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

      三、思想方面:

      1、利用班隊會、早晚的教育時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,讓學生按要求去做,同學間互相監督,由班干部負責檢查。根據學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養成良好的行為習慣。

      2、充分利用升旗活動、重大節日活動,對學生進行思想品德教育。

      (1)每周一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結合起來,要求學生每天佩帶紅領巾。

      (2)遇到節假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生。

      3、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。

      4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。帶領學生認真學習爭創星級班級的細則、星級學生的條件。讓每一位學生明確,結合班級的多元評價榜認真落實。各位同學積極爭取,月末展開總結評比。

      5、切實開展并落實“陽光少年健康成長俱樂部”活動。耐心細致的做好問題學生的教育工作,幫助他們樹立自信心,改掉缺點,養成良好的行為習慣,健康快樂的成長!

      四、教學方面:

      1、重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,周日班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。

      2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“一幫一”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

      3、參加校本活動,發展學生的特長,并給予學生必要的幫助。

      五、安全紀律方面:

      1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。

      2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。

      3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。

      4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。

      六、衛生方面:

      1、環境衛生:值日生每天按時清掃衛生,要求學生保持好衛生,并養成講衛生的好習慣。

      2、個人衛生:衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,桌箱里的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。

      七、家校溝通方面:

      教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友,但是,為什么孩子常常表現出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。

      八.班級主題活動安排:

      第一周:加強安全教育,學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。抓好學生常規,早日進入正常秩序

      九、具體工作安排

      九月份

      總結暑假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。

      小干部改選,制定小干部計劃,落實小干部職責。

      班級實行值日班長制度,檢查督促班級做好兩操。

      根據班級預習習慣差的情況,制定班級的承諾——認真完成預習作業,這里的預習作業先從語文學科開始。認真的要求是:能正確流利地朗讀課文;圈出不認識的生字,通過查字典讀準字音,理解字意;在預習課文的時候把不懂的地方劃出,有動筆的痕跡。

      十月份

      繼續抓好常規教育,進行常規訓練,針對學校重點“二分鐘準備快靜齊”重點進行訓練。

      學習交流會正式啟動,主題:我有什么好辦法做好兩分鐘預備鈴。

      小干部會議主要圍繞檢查同學的預習作業中的不足提出意見。

      讓學生開展有意義的課間活動。

      十一月份

      繼續進行禮儀教育,培養學生尊敬師長的思想。

      結合學校重點培養學生節約用水用電的好習慣。

      學習交流會之二,主題:我有什么節約的好辦法。

      小干部會議圍繞召開與弘揚民族精神主題有關的主題班隊會活動,為期中考試提出意見。

      學習園地:節約用水用電小文章展。

      十二月份

      在按時完成作業的基礎上,培養學生認真完成作業的習慣。

      培養學生熱愛勞動的習慣,看到地面紙屑主動撿起的好習慣。

      結合學校工作開展培養學生愛惜學習用品的好習慣,從書和本子重點培養。

      學習交流會之三,主題:我是怎樣愛惜學習用品的?

      結合學校第二節英語節活動,營造班級學習英語氛圍。

      小干部會議,主要圍繞檢查愛惜學習用品情況展開,反映愛惜學習用品中的不足和亮點。

      學習園地:優秀作業本展,英語角。

      一月份

      對學生進行誠信教育,培養學生的誠信意識。

      復習迎考,同時對一學期的班級預習承諾做一個總結和考核。

     。ǹ己说某煽冋计綍r成績70%,作為學期總評的參考。這個考核其實每周小組長都會有相應的記錄)

      學習交流會之四,結合學校重點養成學習好習慣(1——2個自我總結)主題:我這學期養成的學習好習慣

      學習園地:怎樣復習迎考介紹

    班主任工作計劃 篇6

      從學校工作和學生思想實際出發,結合我班實際情況,特制定本學期班主任工作計劃。

      一、班級情況說明

      二、加強班風建設

      1、安排班級活動

      根據學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動。

      如每周一次的班會,要抓住契機適時對學生進行教育,具體班會主題由我和班委視具體情況而定。

      2、營造向上氛圍

      根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

      (1)堅決執行現有的班級公約、班規。

      (2)布置教室環境。如設立“圖書角”、“衛生角”等。

      (3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

      3、指導培養班委干部。

      第一,幫助班委干部樹立威信;

      第二,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;

      第三,嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;

      第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

      三、加強學風建設,營造良好的學習氛圍。

      1、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態。

      2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,了解學生作業的完成情況,對拖、欠作業的學生及時進行教育。

      3、利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。

      4、在班級建立“小組互助學習”模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。

      5、加強對學困生和后進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實行一幫一。

      四、針對特殊學生,開展特殊教育

      1、期初排出學困生名單,建立特殊學生檔案。

      2、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。

      班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。

      3、針對行為習慣差、自控力差的學生,班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

      五、與家長保持正常、經;臏贤,力爭家長的配合,共同管理好學生。

      利用家校通網絡平臺密切與家長的聯系,向家長匯報學生在校情況,同時也向家長了解學生的校外活動,使家長與教師共同參與對學生的教育工作,讓學生更好地健康成長。

    班主任工作計劃 篇7

      一、班主任需要做的:

      1、了解本班的課程表,知道每節課的任課老師,并提醒老師各位老師上課。

      2、上好自己的課程,跟進本班節目的排練。

      3、跟進本班上課情況,提醒學生上課時間

      4、挖掘本班各方面人才,了解每個學生的興趣愛好、特點、注意每個學生的情緒變化,多與學生互動,多了解本班學生,與他們建立渾厚感情。

      5、注意科任老與學生之間的感情、班會、交流會、各類活動盡量邀請各位老師一起參加。

      6、合理安排本班學生參加活動,分配好角色,盡量讓每個學生都參與其中。

      7、讓班委密切協助各位老師的工作。

      8、請科任老師一起閱讀學生日記,寫批語,了解學生。

      二、我們需要讓學生了解到的信息、情況:

      1、我們來自:華南師范大學。屬自強社成員。

      2、成員組成:歷史、生物、計算機、政行、外文、化學、文學、心理、信息技術等專業(23人)

      三下鄉人員分配:(可以大致說,不用詳細)

      英語:

      心理課(3節):

      體育(2節):

      物理(2節):

      禮儀(2節):

      安全教育(1節):

      衛生知識(1節):

      數學(3節):

      手語(2節):

      宣傳組成員:(宣傳前后工作)

      調查組:(調查并總結)

      生活組:(負責隊員的寢食安排,藥物的購買等)

      財務組:

      3、我們的暑期時間主題:協愛出行,彩繪人生

      隊名:自強之花

      隊歌:《愛的翅膀》

      4、我們的理念/目的:培養健康心理,彩繪美麗人生。

      5、和大家相處的時間:7天,19—26號。

      6、開設的課程或活動:見課表

      7、認識本班主任、任課老師及隊長。

      各班班主任:

      本班科任老師:

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