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    班主任工作總結

    時間:2020-08-19 12:21:27 班主任工作總結 我要投稿

    【必備】班主任工作總結合集10篇

      總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以提升我們發現問題的能力,因此我們要做好歸納,寫好總結。但是總結有什么要求呢?下面是小編收集整理的班主任工作總結10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【必備】班主任工作總結合集10篇

    班主任工作總結 篇1

      經過一年的鍛煉,我逐漸熟悉了班主任工作。在學校教導處、政教處和年級的關心幫助下,我圓滿完成了這學期的工作?偨Y起來,這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

      一、完善班級管理規章制度

      結合上學期期末的班級調查,調整或明確一些常規的管理制度,比如考勤,值日,衛生,勞動,集會,自修,等逐一目標責任化,制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施,做到班級事務事事有法可依,有章可循。

      二、培訓班干部

      開學初,通過民主選舉,競爭上崗,產生新的班干部,每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,實行班級學習小組向班干部負責,班干部向班長負責,班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學校政教處的工作安排,每周負責組織一次主題班會,主題班會按計劃,實施,班主任總結三環節實行,從而有力提高學生干部的工作能力。

      三、嚴格班級常規管理

      當班級實行層級管理體制后,要不斷通過各種形式的工作檢查來發現問題和解決問題。一方面,每周召開一次班干部會議,了解同學們對班級的建議和意見;另一方面,不定時地對班級管理的各個環節進行抽查,比如檢查自修紀律,值日勞動,出勤登記,作業交繳等方面,指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。

      四、加強學習方法指導

      當學生進入高一下學期后,學習成績有兩極分化的態勢。為了防止這一現象的產生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會,個別談心,書面交流,鼓勵,激將,組織學生現身說法,收集優秀學生經驗介紹等形式,從不同角度調動學生的學習積極性,促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

      五、研究性學習結題驗收

      學生從初中到高中第一次接觸研究性學習,這是一項把課內學習同社會實踐相結合的學習方式。學生在上學期末已經確定了研究性學習的選題方向,在寒假中不少研究性學習小組已經開展了活動,這學期準備進行結題驗收。由于指導老師所帶的學習小組比較多,班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。

      六、做好雙差生的教育轉化工作

      差生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心,家訪,查看學生學習資料等形式,了解班上后進生的多方面信息,對每一位后進生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規校紀,然后嚴格執行處罰條例。

      當然我們不能為了處罰學生而進行處罰,為了少讓學生出現違紀現象,在日常班干部的班級管理工作中,我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示,多一些監督,從而有效減少班級學生違紀現象;對于成績差生,我比較看重他們學習自信心的重塑。創造機會不斷鼓勵他們,在課余也多一份關心,讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,從而激發出其內心的學習動力,學習一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下,班上的**,**,**,**等同學的學習一年來取得了不同程度的進步。

    班主任工作總結 篇2

      時間在指間流逝,還來不及體會其中的酸甜苦辣,一學期,轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會!币粋良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作,F將本學期的工作做如下總結:

      一、加強學生的文明行為習慣和安全教育

      要求學生以四項競賽的要求進一步規范自己的文明行為,及時發現各種安全隱患,并告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內容,如果安全出了問題,什么也得不到保障。我經常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經常問他們:你和同學發生摩擦該怎么辦?你發現同學打架你怎樣處理?在學校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學生的安全意識,讓學生體會,打架對誰都沒有好處,遇到事情應該冷靜,告訴老師,老師會幫你解決,不要為了一時逞能而做錯了事。當然,對于同學間發生的一些問題我及時處理,設身處地為他們著想,慢慢地學生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就輕松多了。

      二、培養學生的學習興趣,端正學習態度,給后進生更多幫助,以形成良好的學習氛圍

      六年級要面臨畢業考試,所以學習是我們的一大重點。所以,本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務,讓他們意識到學習的重要性,并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀,或者頭天放學前跟班干部說好作業,第二天早晨班干部再向同學們布置作業,這樣學生就有事情做,而不致于吵鬧。下午上課前,讓他們看課外書。我們班后進生也不少,而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學換了座位,確立了同桌學習小組。根據他們的特點,給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現我也及時給予反饋,對于有進步的及時表揚,以樹立他們學習的自信心,同時增強班級的學習氛圍。

      三、積極參加學校組織的各項活動和比賽,并作好充分的準備

      雖然六年級的學生學習任務比較重,但對于學校組織的各種活動和比賽,我們都會全心投入。因為通過活動或比賽,給了學生各種鍛煉的機會,他們各方面的素質也同時得到提升,使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來,學校也組織了不少活動和比賽,我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動,并作好出發前的安全教育工作和思想動員工作,強調同學們應該有紀律性,有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計比賽,我盡可能讓學生自己去實踐,而我只是一些指導或建議。如六一文藝比賽,我們利用了大量的課外時間進行練習,并要求參加比賽的同學到我面前個個過關。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情,不管結果怎樣。同時也讓學生體會到,不管做什么事情都要付出汗水。

      四、民主,公平,公正地對待每一個學生

      我覺得對高年級學生不妨民主一些,因為比起其他年級,他們要成熟一些,能力強一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時間來,多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學生相處,讓學生感受到你的善意,你對他的關心和愛護,他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,和同學、老師態度都差的學生,如周月章,代雨彤等等。經過幾個學期的感情投資,我真正感受到了他們的進步,特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。

      這是我這學期來做班主任的工作總結,也是我帶這個班級堅持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽!卑嘀魅问墙逃、領路人,只要我們班主任心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲。我想通過時間的磨煉,我會吸取更多班主任的工作經驗,用真誠對待事業,用愛心對待學生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。,

    班主任工作總結 篇3

      許多人都喜歡秋天,因為秋天是一個收獲的季節。然而,我卻喜歡夏天,因為夏天是我們老師收獲的季節。炎炎夏日,送走自己帶了五年的學生,心頭竟有一絲的不舍與留戀。做班主任不容易,做畢業班班主任更不容易。但只要心中有愛,就會覺得幸福、快樂。哪怕是再多的麻煩和心酸,過后也是甜蜜的回憶。

      一、愛這份職業,孜孜不倦

      我曾經做過畢業班的班主任工作,也深知畢業班工作的重要。它既是小學學習的收口,又是初中學習的開始。因此,在知識上和學習方法上要做好總結與過度,F在的教材與原來的老教材有所不同,對綜合復習的系統歸納還不夠具體完善,需要老師根據情況做具體的調整與歸納。因此,在本學期初,我就認真研讀教材,提前備課,有目的、有計劃的做好本學期的教學安排。做到了認真研讀教材,認真備課。在備課中準確把握《新課程標準》的要求,做到與學生的實際情況相結合,向四十分鐘要質量。在每一節課的教學中,我都注重把前后知識融會貫通,讓學生不僅學會新知,而且能與舊知識有機結合起來。這樣就減輕了總復習的壓力,分散了教學難點。例如,在教學圓柱的表面積與體積時,與長方體和正方體的表面積與體積結合起來,學生很容易掌握了圓柱體的體積和表面積,為期末復習空間與圖形打下了良好的基礎。在教學過程中,有效地對教材進行增補與調整,力爭讓學生學習的知識系統化,為初中的學習打下一個良好的基礎。減輕了學生的負擔。

      在教學中,我還注意了對學生的分層教學,讓不同學生都會有所收獲。注重了對學生學習興趣的培養,對學習方法的指導。在教育教學中,我準確把握教學的重點難點,積極開拓教學思路,試著把一些先進的教學理論、科學的管理方法及現代遠程教學手段運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。 ( ) 在期末復習階段收到了良好的效果。學生都能針對每一部分知識進行自我總結歸納,對不會不懂的問題作重點研究與練習。復習效果良好,好的學生有提高,差的學生有進步。養成了良好的自我總結習慣,為今后的學習打下了良好的基礎。

      二、愛這些學生,誨人不倦

      1、親近、研究學生

      班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優缺點并分析其原因所在,研究學生的個性特征,了解個人的生活環境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。在這里,我只想講述發生在班里的幾件小事,與大家分享。

      1、我的柔情你會懂

      我班的韓浩同學,是個智力超群的男孩。就是特別不喜歡做作業。老師說,家長說,但都收效甚微。我知道這個孩子特別懂事,特別能體諒大人的辛苦。于是在一次談心中我對他說:“你媽媽每天要趕早市賣菜,晚上要陪你姐去補習,她已經夠累的了。如果你再讓你媽媽不省心,讓你媽媽看你寫作業,那她就該更累了。你愿意讓媽媽更辛苦嗎?”從此以后,他的作業再也沒有拖拉過。成績也恢復到了從前。兵法上說以柔克剛,對待這樣的學生不能硬碰硬,應該回避直截了當的批評,調動起孩子的滿腔柔情,就可以很容易達到目的。

      2、讓你知道我愛你

      我班的張衛同學,學習成績一直不好,升入六年級以來更是難上加難。就是這樣的一個學生,他充滿朝氣與活力,心思如果不往學習上用就會往別的地方用。調皮、搗亂,上課不聽講,影響其他同學等。我班有幾個這樣的學生,但直至期末也一直沒有學生放棄學習,違反紀律,影響他人,我的方法就是讓差生感覺到你是愛他的。愛可以感化一切。孩子雖然學習不好,但他同樣希望得到老師的重視和同學的友愛。因此,我挖掘他們身上的閃光點,從別的方面激勵他們,讓他們覺得自己違法紀律,影響班級,給老師添麻煩不好意思。張衛同學在我的留言冊上這樣寫道:老師,其實我就是一個壞孩子,如果不是你這樣關心我,讓我在同學中有面子,我就不會像今天這樣老老實實的坐在教室了了。我媽媽說她很感謝你,其實我最感謝你。你問我怕不怕你,其實老師批評我我不怕,就怕你找我單獨談話。你的微笑對我來說比批評更可怕。謝謝你,老師,你讓我明白了許多做人的道理!睂Υ钌幌訔,不放棄。每個學生都有自己的特點與長處,揚長避短是我應該做的。正因為如此,讓我在今年的畢業班管理中得心應手,事半功倍。

      3、請讓我為你驕傲

      在班級管理中,對好學生的教育也是一門學問。好的學生雖然成績好,但自私心理嚴重。對同學不關心,對班級、學校的號召不響應,總覺得自己有優勢。要克服這種心理,就要建立一種競爭機制,對學生進行全面的評估。我在本學期中,把日常值日,大掃除和對班級貢獻都作為評比項目,這樣有效克服了好孩子的自私心理。在期末評選優秀畢業生時,不以分數論英雄,而以平時表現論高低。這樣克服了優等生只顧學習,不顧班級和他人的弊病,讓班級在一種健康積極的氛圍中進步。在期末復習階段,好的同學主動幫助差的同學,減輕了老師的輔導負擔,同時也加深了好同學對知識的掌握,增強了班級的集體凝聚力,促進了良好班風的形成,有效地培養了學生良好行為習慣的養成。

      4、給每個人一個機會

      斯賓塞在《教育學》中曾指出:“記住你管教的目的應該是:培養一個能夠有自制的人,而不是需要一個別人來管制的人!备鶕昙墝W生的特點:獨立意識強,且大部分學生有展示自己的欲望。因此,在本學期中,我放手讓班干部大膽地管理班級,讓學生自己去開展活動,如:“黨啊,我為你歌唱”主題班會,節假日各項活動。班級小干部是班主任的左右手。在本學期中,我又認真塞選了一些有工作能力的小

      班干部,同時精心培養鍛煉他們。幫助小干部樹立威信;鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;培養干部團結協作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,使每個學生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,養成良好習慣,保證整個班集體隨時表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。

      通過這一學期師生的共同努力,我班學生的學習氣氛較先前濃厚,不少學生學習勁頭增強了,班干部形成了嚴格要求自己,對工作認真負責,為學生服務的好思想,成為了學生心目中的帶頭人,過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面大有改變。

      三、從點滴做起,細微之處見真情

      1、青春期的到來,自我意識的覺醒,學生已經不把你的教育當回事了,有的學生保持沉默,有的學生無所謂,甚至有的學生還會產生逆反心理,我們不妨換個角度試試看,做他的知心人,做他的好朋友,換一種口氣,換一種說法,效果會更好。我經常告訴學生:一個班級就是一個小家庭,這個家庭的榮辱關系著我們每一位學生的榮辱,每一位學生的成績的取得,也是不斷地在為這個家庭添光彩。在班集體良好風氣的培養上,我讓人人都行動起來,自己管理好自己,做到自律。讓整個班級形散而神不散。課間我總會抽出點時間問問同學家里的情況,最近的變化,傾聽學生的心聲。對合理化要求給予采納。這樣一來,學生覺得與老師的心貼近了,行動就能跟上步伐了。陰雨天囑咐同學多穿點,帶好傘,騎車的同學慢點騎,走路的同學要小心。母親節父親節告訴孩子們為爸爸媽媽做點事,做個懂事的好孩子。

      2、班主任工作不僅是做好學生的工作,而且也要做好家長的工作。我們面對的農村家長知識面狹窄,對孩子的教育呈現出心有余而力不足的狀態。我經常通過校訊通和博客給家長做家教方面的輔導,引導家長正確教育孩子。在期中的家長會上,我為家長做了針對畢業班家長的家教輔導,受到家長的歡迎,針對每個學生的建議得到家長的認同,取得了家長的支持與理解,在畢業前的復習中得到家長的大力支持與協助。相信學生,更要相信家長,在畢業前對家長的問卷調查中,家長給我提出了合理化建議,使我的工作有了改進與提高。期引導家長正確

      末的背誦與默寫都是家長帶領孩子在家完成的,而且效果也不錯。不僅減輕了我的負擔,而且給了我動力。經常與家長溝通,便于了解孩子的心理與動向,能做到有的放矢的教育。

      3、開展讀書活動

      六年級,雖然說學習任務重,但是絕不能忽略對孩子良好習慣的培養。在本學期中,我幫助孩子們合理安排時間,堅持讀完四大名著,引導孩子讀好書,多讀書,養成良好的讀書習慣。針對孩子們青春期的萌動,我用班費為孩子們購買了一套關于青春期的書,孩子們能利用中午時間認真閱讀,并從中得到了教育和啟發,有效解答了孩子們的青春期問題,杜絕了早戀。孩子們少了一些叛逆,多了一份成熟與穩重。養成了良好的讀書習慣,會讓孩子們受益終生。

      一學期的工作就這樣在緊張與忙碌中度過;厥讈頃r路還有許多不足與遺憾,一路有大家的支持與幫助,對大家深表謝意。在大家的幫助與我們師生的共同努力下,我班被評為區三好班級,我班召開的以“黨啊,我們為您歌唱”為主題的班會被評為區優秀班隊會,我班獲鄉田徑運動會第一名,被評為精神文明班,我本人獲區陽光體育優秀班主任稱號。成績的取得只能代表過去,未來的日子還需繼續努力,我相信只要心中有愛,幸福就一定會在愛中延伸

    班主任工作總結 篇4

      20xx--20xx學年,我擔任二五班主任,后來又擔任二三班主任,在這半年里我學到了很多也成長了很多,積累了一些經驗,更重要的是吸取了很多教訓。

      這半年是對于我來說是不平凡的一年,第一次教高二,第一次帶實驗班,對于我自己來說是機遇更是挑戰,現在想想這半學期對于我來說是收獲的季節:

      一、學生的安全隱患意識明顯增強

      安全教育對學生來說是最重要,今年我把班主任工作放到安全教育上,今年是不平凡的一年,甲流感在全世界蔓延,并且蔓延到了我們身邊,因此,我從學校布置開始到現在一直堅持晨檢,午檢,做好缺課記錄登記表,對于感冒的同學及時做好登記和追蹤。以學校安全演練為契機,對學生進行預防和應對緊急情況的教育?傊,時時講安全,天天講安全,利用安全教育課對學生進行不厭其煩的進行教育做到返還于未然。

      二、我們教師團結一致 學生成績顯著

      學習對于學生來說是最重要的,我們班全體老師共同努力,在其中考試中取得了最好的成績,我們六位教師合理安排時間,爭取每個時間段教室里都有教師,今年我們班換了三個教師,可是,我們仍然可以團結一致,為了學生的成績共同獻言獻策,學生們對我們班的老師也一致好評,這是我最欣慰的。

      三、培養了一批負責有能力的班干部

      在本學期初,我對我們班的班委進行了調整,經過半年的努力,他們已經成了我的得力助手,每個班委都可以完全自主的解決班里的大部分事物,這也是我這半年一個大的收獲。

      四、學生的凝聚力增強 集體榮譽感增強

      經過全體老師和班干部的共同努力,在班里形成了做好事,幫助其他同學的浪潮,對于我們班來說,有幾個比較有個性的同學,原來總是很有主見,有的還不太合理,講過談心和交流,現在他們都可以遵守版規班級,并且掀起了學習的高潮,我們班有好幾個同學,身體素質不好,經常生病,可以他們沒有孤單,老師的關心,特別是同學們的那份情誼深深感動著他們,他們好多都過來找我,說班里學生真好。每個星期日來的下午,同學們積極主動的打掃我們班里的衛生區?吹竭@些我心里非常的高興和幸福。

      這半年我的收獲還有很多,這都是我最好財富,終身的財富,在積累經驗的同時也發現的一些問題:

      一、學生們獨立解決問題的能力還比較弱

      班里的女生比較多,他們的思想意思還不成熟,一些很簡單的問題就不會解決, 這讓我感到有些擔心,他們馬上就該跨入大學生活,然后讓增強他們的獨立自主的能力也是我一直思考的問題,由于某些原因,本學期沒有把這個作為重點,下學期將采取一些措施來解決這個問題。

      二、應該加大對男生管理力度

      班里的個別男生有時候犯錯誤,我只是以教育為主,幾乎沒有什么懲罰,我想他們應該會改,可是,實踐證明他們還會犯同樣的錯誤,甚至幾個還會不斷的犯錯誤,這個問題是我太放縱他們造成的,在以后的班級管理工作中我要嚴格按照班規班級來處理男生,盡量讓他們融入這個班集體里。

      三、應該嚴格要求學生

      在本學期剛開始時,為了讓學生培養獨立學習的能力和自我約束的能力,以便他們得到更全面的發展,可是經過一段時間證明這個方案只成功了一半,大部分同學,經過一段時間的努力,確實比以前好多了,可以說的好的學生變得更好,更讓我放心,可是還有一部分同學變的更放縱,不能很好的控制,變得慢騰騰的,沒有一點緊迫感,對于這我感覺一切事情不能采取同樣的方法對待每位學生,畢竟學生是不一樣的,下學期這種方案還得繼續執行,因為這對學生終生有用,對于部分同學還得采取強硬措施,用班規校級來約束他們。

      我要總結經驗,吸取教學,不管是經驗還是教學對于我來說都是一筆財富,這筆財富讓我對下一年的班主任工作更有信心。

    班主任工作總結 篇5

      本學期我擔任了一年級班主任,孩子們很活潑,小腦袋學知識挺快,也一天到晚胡思亂想個不停,要管理好他們可著實不容易。針對本班學生的特點,我主要做了以下幾方面的工作:

      首先,加強常規教育,培養學生的自覺性。

      班主任工作的確相當辛苦。每天如母雞孵蛋一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是,我結合制定的工作計劃,利用早讀、班會等時間,從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行規范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。

      其次,多表揚多獎勵,激發孩子的上進心。每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的`過程中,將認真讀書的學生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的大拇指。學生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間,我也都會沿用早讀課的獎勵方法,多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鞭策他們。

      再次,關心學生,事無巨細

      關心學生的生活,也是班主任應盡的義務。針對本學期流感,每天早晨上班時,首先鉆到教室,做到一看、二摸、三問。一看——孩子們是否到齊,身體、精神、情緒是否正常。二摸——衣服是否穿得適當?小手是否冰涼?三問——昨晚作業做好了沒有?身體有沒有不舒服?父母陪你學習了嗎? 孩子們年齡小,經常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現不良狀況的第一時間聯系他們的家長,安慰他們,不必擔心掉課,健康的身體是最重要的。

      最后,和家長多聯系,多交流,共同促進孩子的發展。

      我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經常通過家長接送孩子的時候,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。

      雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了,學生從什么都不懂,到現在會認很多字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學期下來,學生完全能適應學校的生活了,并能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。

      總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。

    班主任工作總結 篇6

      一、對學生進行思想品德教育

      對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生,對每一個學生必須要一視同仁,再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為振興中華而奮發向上的思想。增強集體觀念,培養高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,要有的放矢,按照德育方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。

      二、重視班級班風建設

      班級是學生在校學習、生活和交往的地方,要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級,除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。因此,開學初,我經過細心,觀察及多方面了解,精心挑選了一批熱情奔放,責任心強,樂意為同學服務,有一定管理能力的同學擔任班干部,進行培養和教育,使之成為同學們的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優良的班風。一方面我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們大膽開展工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部,自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。另一方面:增強班級的凝聚力,我組織互幫互學活動。學習上好生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

      三、 教育學生努力學習,關心學生身心健康

      學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目標,端正學習態度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學生學習的自覺性,養成良好的學習習慣,提高學習成績的同時,要對學生全面負責,不僅要關心學生的課業學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產知識和技能,增長實際才干,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學生受到贊揚,讓他們感受到成功,感受到學習的樂趣,形成良好性循環。

      本學期,即使我做了一些工作,但還是有很多不足的地方。在今后的班主任工作中會多向有經驗的班主任學習,總結經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

    班主任工作總結 篇7

      新學期新開始,我接手了一年級的班主任工作。近幾年來,隨著入學年齡的提前,獨生子女家庭的增多,一年級班主任工作的擔子越來越重了。為了做好小學一年級的班主任工作,為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

      一、指導思想:

      以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導,認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,以行為習慣養成教育為重點,結合一年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,努力提高教育質量。積極參加學校和德育處組織的各項活動,創造溫馨之家,成為一個有特色的班級。

      二、班級基本情況:

      本班共有學生38人,其中男生19人,女生19人。由于一年級學生年齡小,因此他們是一群可愛而又好動的小精靈,在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺,因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活,使每一位學生在這里都受到良好的養成教育。

      三、班級奮斗目標:

     。ㄒ唬┰谛袨榱晳T方面,養成良好的養成教育。

     。ǘ┡囵B學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

     。ㄈ┮詫W校和班集體計劃為指導,以課堂教學和教育活動為載體,以學生為本,以團結、向上、奮進、求實為目標,以本班學生特點為基礎,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,構建一個團結向上的集體。

      四、班級管理措施:

      剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因此,我決定從以下幾點入手:

      (一)學習方面

      1、上課能積極發言的同學給予紅花獎勵。

      2、上課認真聽講,會學習的同學給予大拇指獎勵。

      3、作業寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

      (二)紀律方面

      1、課間作好課前準備,由班干部進行管理,教師輔助管理。

      2、課間做到三輕,隊伍做得快、靜、齊,兩操認真的同學可以得到小紅花。

      3、培養學生在樓道不打鬧,校園不瘋跑,上下樓梯靠右行,輕聲慢步進課堂,上學放學排路隊的好習慣。

      (三)勞動方面

      1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。

      2、主動撿地上的紙片的同學,自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。

      (四)衛生方面

      講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

      1、個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

      2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

      (五)安全教育方面

      “安全時刻記心中”,時刻提醒學生上學、放學排好隊,隊伍中間不打鬧,上、下樓梯不追逐,馬路行走看車輛,陌生人不搭話,安全回家。

      五、班干部的培養方面

      一個優秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,在開學初,我就積極采用激勵方法,表揚表現好的同學,并時刻注意觀察他們的動態,觀察他們的適應能力及組織能力,選擇優秀的,有上進心的,關心集體的學生作為班干部培養對象,并委以他們重任,指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己,并培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務,并讓他們配合老師進行差生轉換。

      班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

      六、加強與家長的合作

      1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

      2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對30位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。

      七、其他方面

      班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。還給孩子們一個金色的童年。

      一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙,就看你畫上去的是灰色的黑點,還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心,關心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細致入微,一定會達到令人滿意的效果。

      還給孩子們一個金色的童年,這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

      八、每月主要活動內容

      九月份

      1、開學的學生報名工作。

      2、介紹我們的學校,自我介紹。

      3、慶祝第二十個教師節。

      4、出好第一期黑板報。

      5、學習《小學生日常行為規范》,制訂班規,確定班干部,明確職責,提出本學期要求。

      十月份

      1、慶祝國慶節。

      2、出好第二期黑板報。

      3、積極準備,參加校廣播操比賽。

      4、安全教育。

      十一月份

      1、期中復習,考試。

      2、出好第三期黑板報。

      3、準備和參加各學科的競賽。

      4、家長會

      5、安全教育。

      十二月份

      1、選拔運動員參加“冬季三項”運動會。

      2、出好第四期黑板報。

      3、低年級生活能力大比拼。

      4、積極參加體育鍛煉,強身健體。

      5、安全教育。

    班主任工作總結 篇8

      一年來,本人在單位領導的帶領下,在同事們的大力支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務,在政治思想覺悟和業務工作能力等方面都取得了一定的進步,現就本人xx年度工作做如下匯報:

      一、完成的工作任務:

      1、本職工作:學生管理工作

      2、學校安排其它工作;

      二、黨建工作總結

      所帶的1個班級,目前總共58名學生,市場有營銷專業團員有52人,團員百分比達到89.7%。今年增加5名學生入黨積極分子,參加黨校培訓,同學們向黨組織靠攏的覺悟在逐漸高漲。

      三、學生工作總結

      1.積極組織各種形式的主題班會活動,增加學生集體榮譽感,培養學生就業技能和基礎知識。

      2.在本年度中,所帶班級有16名家庭困難、成績優異表現積極的學生獲評國家助學金。

      3.參與組織“商貿系集體舞大賽”、“迎新系列活動”,等學生活動,且14級市場營銷專業獲得了 “商貿系集體舞大賽”二等獎。

      4.組織學生報名參加國家英語等級考試、國家計算機等級考試工作。

      四、總結

      所帶班級每周的教學檢查到課率平均都達到了98%以上,這樣的結果對我來說還是很欣慰。社會對教師的素質要求越來越高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

      吳xx

    班主任工作總結 篇9

    尊敬的給位領導,給位同行:

      大家好

      我剛到這所學校不久便有了這樣的機會,一方面感到忐忑不安,一方面感到責任重大!

      十九年來我一直擔任班主任,我愛這個崗位,似乎天生就是為這些天真可愛的孩子們而來;蛘邠Q句話來說,如果自己不當班主任總覺得多少有些缺欠,似乎不能在心里把自己稱作全方位的合格的人民教師!

      在各位優秀的同行面前不敢奢談什么經驗,我今天坐在這里一方面是為了聆聽各位的先進經驗,一方面是把自己的一點所謂的感悟向大家做一下誠懇的回報,不到之處一定多多,不妥之處一定不少,還請各位同行包涵!

      十九年來取得的成績真的屈指可數,遇到的困難倒是不少。記得小時候在一個秋天自己在東北那片黑土地上瘋跑的時候只感覺到天的高遠,地的醇厚,花的芳香,草地翠綠。只有到了晚上躺在床上的時候才會明顯感覺到渾身上下被荊棘刺破處的劇烈疼痛。從那時起我便知道挫折給人的教育更多,于是我便會在以后的歲月里盡可能選擇在柔風習習的春天出游,浪漫的夏夜賞月,看秋日那最美麗的飄零還有冬季那白雪皚皚。

      我一直謹遵一句我認為的圣訓:在一塊石頭上絆倒兩次是一種恥辱!

      我的意思是說班主任工作既需要看到孩子成才這樣最美的風景,同時也應該讓自己保持一個好的心情。

      為了做到這一點,我主要做好了以下幾個一

      第一個“一”:開好第一次見面會。

      孩子們上高中時往往是懵懵懂懂的,他們并不知道自己應該怎樣做,高中到底意味著什么?墒遣恍业氖,他們來了,他們既冒冒失失又陪著各種小心來了,同時也是帶著各種往日的習慣來了。

      于是我就要開好第一次見面會。

      我站在臺上,看著下面可愛同時又幼稚的他們,我非要等到場面徹底安靜下來才說出第一個字的,因為我知道,我很有可能跟他們要處上三年,我必須在這一瞬間讓他們知道我又說話是的底線!

      根據同學們的不同情況我會準備不同類型的發言稿,我列上幾條然后開始自由發揮,目的只有一個:讓學生們知道我不簡單,讓他們以后要聽我的各種命令,讓他們知道我神圣不可侵犯!

      這一瞬間我可能會平靜如水,因為我想讓孩子們知道他們新的班主任實在正常;我可能會露出笑容,但我要他們明白我笑容的背后一定藏著理性的光芒;我可能會憤怒,但一定要讓他們知曉這憤怒的背后自有真理存在!我可能會在說話的中途沉默片刻,只是讓他們知道這個班主任竟然還會思考。我或許還會講上一個小小的他們絕對沒有聽過的故事,我想讓他們知道我可能不會拾人牙慧;我甚至還會跟他們談談他們喜歡的作家或是我們看起來很幼稚可是他們卻很癡迷的游戲,因為我不想讓我的學生在第一天就把我當成不食人間煙火的古董。

      散學了,我看見他們神情跟先前不大一樣,于是我望著他們的背影笑了,我知道,我的第一個“一”大功告成!

      第二個“一”:

      上好第一堂課。備課無須刻意,因為那樣讓我會不自在,總覺得有些虛假的基因。我會用最飽滿的激情面對他們。

      我首先會要求他們準備三支顏色不同的筆,黑色的用來記筆記,紅色的用來改錯,另外一種顏色隨著學生們的興趣,主要記一些他們認為更為重要和關鍵的內容。

      于是我便開始上課。

      我絕對不允許自己在課堂上談任何跟課內沒有關系的內容,至于講到某個笑話或是某個典故也是一定跟課文聯系緊密的,而且每隔三五分鐘就要說上一次,以免他們的注意力不集中。

      我要求我的課堂一定充滿歡聲笑語,讓他們不要感覺上課的一點壓力,同時還能收獲很多的知識。我要讓他們感覺到第一節高中的語文科還沒聽過癮就下課了,讓他們要期盼著下一節。

      從此以后我便讓他們知道我是教語文的,他們可能不再為因為我是他們的班主任而尊敬我,我要讓他們因我是個語文老師而尊敬我!

      第三個“一”:一句多余的話不說,一分鐘的課堂也不拖。

      從小我就喜歡看外國的影片,總覺得影片里的主人公說話干凈利落,毫不拖泥帶水,于是我便也想成為這樣的人。

      每當我準備講話的時候我就想怎樣說才能既表達清楚自己的想法還要用最少的時間,慢慢地我便養成了習慣。我覺得這樣也是尊敬對方,因為時間對于每個人來說都是寶貴的。

      孩子們不喜歡重復的人,他們之所以容易跟父母產生矛盾,其中重要的一條就是父母說的話毫無新意,他們已經厭倦了!

      第四個“一”:一句不合適的話也不說。

      我不會向家長說一句抱怨學生的話,因為往往我抱怨的內容正是家長最了解的情況,我會主動給家長們提出解決問題的方案,因為家長最想知道的是怎樣解決他們子女的問題,而不是讓我給他們擺出問題,然后兩手一攤毫無辦法。

      我不會說一句抱怨其他班我所帶科目成績低或是上課紀律不好或是學生們不交作業的事情,我覺得這都是我所理應解決的問題,不應該再給其他的班主任施加這種壓力。當然我會善意地規勸我的同行,因為我會犯錯,他自然也會犯錯,我甚至還會幫助他調整管理班級的思維改變管理班級的方法,但是有一點必須強調,我要讓我的同行感覺到我是在真正地幫他而不是給她添麻煩。

      我不會說一句打擊同學們積極性的話。我可能有一種認識不太正確,我總覺得學生就是來犯錯誤的,我們所熟悉的“學!眱蓚字真的叫錯了,它理應叫做“學校jiao”,因為想不讓孩子們犯錯誤那只是我們停留在空中樓閣中的幻想罷了,他們就是為了犯錯而來!既然如此,批評是少不了的,但是正確的鼓勵和引導更不可或缺。

      我不會說一句不利于同學們團結的話。我們的同行都很清楚,人生實在不容易,意想不到的災害已經很多了,我們何必人為地制造麻煩呢?因此我只能成為發生矛盾同學的粘合劑,讓他們彼此理解,我又一次問同學們“理解幾歲”,他們好茫然!袄斫馊f歲”我大聲得告訴他們,他們這才體會到人理解人實在是不容易了!

      第五個“一”:要多懂一點。

      去年我帶高二,我發現有很多同學們還不會學習,有一次我上語文課的時候剛好講到古代文人如何發散思維,于是我在黑板上寫上了2的負1次方等于多少。

      “二分之一!”同學們響亮的回答聲里明顯地帶著不屑。

      “它是怎么來的?”我接著問。

      “這是公式!”很多學生回答著。

      “書上就是這么寫的!边有幾個這樣說。

      “它到底是怎么來的?!”我任然窮追猛打。

      下面靜悄悄。

      我在教室里踱著步,以便給他們更多的考慮時間。

      可是再也沒有學生說話。

      我看時機到了,馬上在黑板上寫出了a的m分之n 等于a的m次方減去a的n次方,于是2的負1次方就等于2的0次方減去2的1次方,2的0次方等于1,2的一次方等于2,于是這個式子等于2分之1。

      從那之后,同學們學習知道怎樣注重基礎了,知道多想那么一下是多么的重要。

      還有前不久我在禮拜六跟同學們說檢查英語課文背誦,同學們看樣子是記在本子上了,可是我知道他們一定不太盡心。

      禮拜一很快到了,我一檢查,一個都沒背過。我什么話也沒說,當重檢查了一個學生,在他背不下去的時候我順利地提醒他,直到他把課文背完。這下子學生們徹底服了,因為我已經先背過了!

      第六個“一”:只給學生們一次犯同類錯誤的機會。

      我們一直誤解“三思而后行”這句話是孔夫子說的,其實錯了,是他的一個叫做 學生提出是不是遇事要三思而后行的時候說的,孔子的回答很妙“再思則可”!

      我們必須清楚,學生們在我們眼前犯的錯誤往往是屢教不改的,所以我在他們第二次犯錯誤的時候一定就要糾正了,處理方法有以下幾種:

      1:激將法,主要適合那些講義氣的有個性的學生。

      2:跟家長提前配合好,一次拿下!

      3:微笑發,對那些臉皮比較薄而且一直表現很好的我認為這次是他不小心犯錯的學生。

      4:怒視法:主要對那些畏懼我的學生。

      我清楚地知道,如果第二次不把他的錯誤糾正,那后果將不堪設想,我們日后的工作將會更累。

      第七個“一”:身體力行。

      去年有幾個已經上大學的學生來找我說是他們覺得活著好沒勁,想找點刺激,我說好啊,暑假我想鍛煉我兒子的毅力想跟兒子騎單車去上海,你們去嗎?他們答應了。

      于是我們便出發。

      一路上好不辛苦,他們有多少次向坐車回家,都被我勸住了,結果我們都順利到了目的地。有一次開家長會,一個家長跟我說她對兒子沒有辦法了,我先前便知道這位爸爸也很懶惰,可是卻會說很多大道理,于是我便把我跟兒子和學生騎單車的視頻和照片給他看,他很受震動。據說這位家長當天晚上就改變了,自己看書到深夜,讓兒子感覺好沒面子。

      這七個“一”是我的所謂法寶,漫長的三年也是我愉快的三年,我只是把他們一直不折不扣地復制罷了。

      祝各位同行快樂!

    班主任工作總結 篇10

      接任班主任工作將近四個多月,倍感肩頭壓力和責任的沉重,工作之中充滿了歡樂,但又有難言的痛楚。對于這個班的學生,在面對他們的調皮和聰明并存的雙重情況下,我只有審慎選擇管理的方法,有針對性的進行調理。為了在下一步的教學之中更好的開展工作,我就近段的工作情況進行小結,權做批評和自我批評,也可以說是自報家門,自己揭短,暴露自己“丑陋”的一面。但是我懇請大家給我一份寬容和理解,雖然我很丑,但是我很溫柔,希望大家依然愛我,愛我的孩子!

      我的小結分以下幾個部分:

      1、對學生情況的掌握:

     、賹W生底子差,基礎特別薄弱;

     、跊]有良好的學習習慣(上課聽完不預習、不復習)

     、廴涡、自我,缺乏集體主義精神;

     、芗彝ド顥l件優越,依賴性特別強;

     、菟季S活躍,反映靈敏,對新事物接受比較快,對外界的變化反映靈敏。

     、逈]有形成良好的生活習慣(洗澡不洗衣服或者晚上聽到鈴聲就上廁所的習慣)

      2、對班風情況的掌握:

     、賹W生在對事物的認同上容易達成共識(電視壞了兩次,反映很大);

     、趯W生活躍,樂于參加對抗性強的學;顒樱ㄌK比賽);

     、蹖W生中也有較強的自我組織活動能力(繪畫比賽);

     、芩枷敫,沒有形成良好的學風。

      3、我的工作方法

     、偻惹、口勤、手勤(以身作則,有條有理);

     、谝詫W習為中心,形成學生動手、動腦的良好學風;

     、郯喔刹康呐嘤柟ぷ;

     、芏ㄆ诤蛯W生談心,找出優點和缺點及時加以改正;

     、菰诎嗉壷袠淞⒄龤,對不良苗頭及時制止;

      4、我的工作思路

     、、學會做人。

      我在班級管理工作過程中首先把握的是讓學生“學會做人”。

      我們的目的是培養大寫的人,舒展的人,使人的生命經過教育而更加情韻悠長,光明磊落。前不久,在各報引起熱烈討論的清華大學學生“傷熊”事件,顯示的就不是那位同學的法制意識淡薄,也不是如辯解的,是對熊的敏感性的測試,這個事件出現在一個高分高能的學生那里,根本上是他缺乏一種人文的教育,缺少教育必然強調的愛的滋潤,人的同情之心被堵塞,喪失悲憫情懷。在追求高分高能的氛圍之中,我們的教育一般重在功利或者實用,而不是從社會,國家利益的角度來約束或張揚自我,在“靈魂發育”的季節,許多學生迷失了自我前進的方向,造成靈魂上的“真空”。高新技術,造就了高智能的犯罪,為社會帶來了嚴重的危害。反觀我們自身,在學習之余,能否認真且持久的向自己追問“如何做人”這一終極命題呢?在班級管理工作中,要求每一位同學認真對照自己的行為習慣,反思自己,提升自我的人格魅力,學會堂堂正正做人,踏踏實實做事。

     、、正確看待基礎和發展的關系。

      針對我班學生基礎差,底子薄的情況,首先端正自己的態度,恰當地看待基礎和發展的關系。重視基礎,更要重視發展,基礎的好壞并不能證明個人能力的高低,最關緊要的是一個人的潛能如何挖掘出來,每個正常的人都蘊涵幾分天才的成分,只是缺乏成功的條件,諸如:信心,勇氣,堅忍不拔的毅力等等,那么如何發展自己的能力呢?這需要我們每一位學生和老師去思考,去探索。這始終需要班主任及任課老師對孩子抱有很大的信心和希望,需要我們有耐心!不應當歧視每一位學生!

     、、教育應有針對性

      學生放假回家,父母喜歡說一些發自內心的話,這也許是自己經過摸爬滾打總結出來的,衷心希望自己的,孩子以后更高、更強。但是孩子卻不領情,甚至逆反心理特別強,連一句“爸爸媽媽你辛苦了”的話都不想說,確實讓人傷神。針對這一問題,我在管理工作中努力作到“有張有弛”,協調好工作中的“度”,比如:適當給學生一定的空間,讓其自由發展,然后抓住主要問題,給他一針見血的點到痛處,讓他從身心深處認識到自己的幼稚和無序。孩子的頑皮和淘氣是一種天性,我們每一位教師都應該以“寬容”的心態來對待他們,這既是我們的職責也是我們的使命!

      教育是一種愛心的奉獻,來不得半點的虛假,教育沒有失敗只有成功。因為我所面對的是活生生的一群孩子,是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,既然選擇了,就踏踏實實的走下去!

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