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    教師工作心得體會

    時間:2020-08-20 08:09:41 工作心得體會 我要投稿

    精選教師工作心得體會匯編8篇

      當在某些事情上我們有很深的體會時,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣有利于培養我們思考的習慣。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢?下面是小編整理的教師工作心得體會8篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選教師工作心得體會匯編8篇

    教師工作心得體會 篇1

      在繁忙的工作之余,我慶幸地找到了我的良師益友———《小學德育》,它成為了我工作的指導師,活動點子的啟發器,教育的好助手。其中幾句話最為深深打動了我:"教育需要激情,需要全身心的投入與無私的奉獻。教育需要詩意,需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機智,需要把握每一個轉瞬即逝的機遇。教育需要活力,需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求與探索。"我不由得按著書中理想教師的"標準"去叩問自已:我是不是一個胸懷理想,充滿激情和詩意的教師?我是不是一個自信、自強,不斷挑戰自我的教師?我是不是一個善于合作、具有人格魅力的教師?我是不是一個勤于學習、不斷充實自我的教師?我是不是一個追求卓越、富有創新精神的教師?我發現,我對上述問題的回答是臉紅心跳。于是,在以后的工作中,我一直以這些標準來激勵自己,要求自己,促進自己。當然這本雜志使我有了到了以下幾點寶貴的認識:

      一、理想是我前進的目標。

      理想是人們奮斗的目標,有了它才有了前進的航向。有一則故事:三位砌磚的工人正在工作,有人問他們在做什么,他們的回答各不相同。一個說"砌磚",一個說是"賺工資",而第三個則自豪地說:"我正在創造世界上最富有特色的房子。"正是有了這一遠大的理想,后來這個人成了一位著名的建筑大師,而另兩位工人則一生默默無聞。

      教師從事的工作是為了學生的一生發展負責,歷史的使命感和責任感更需要每位教師都為自己設置一個目標,使自己的行為能鎖定在這個目標上,不斷地進行自我挑戰。剛踏上工作崗位的我,面對孩子們渴求知識的熱情,追求真理的執著,被深深地感染。我蹲下身子走進他們中間,和他們一起徜徉于學習的海洋,一起采擷智慧的火花,我快樂著孩子的快樂,煩惱著孩子的煩惱,幸福著孩子的幸福。我愛教育事業,因為教育賦予我嶄新的生命;我愛學生,因為學生賜于我無限的動力;我更在乎學生,僅僅因為學生在乎!隨著新課改的到來,現在的我心中經常追問,什么是真正的教育?愛因斯坦說:"教育應該使提供的東西,讓學生作為一種寶貴的禮物來享受,而不是作為一種艱苦的任務來負擔。"我豁然開朗。因為有了這些追問,才使我的工作和生命更有意義。

      二、認真是我工作的態度。

      如何讓學生享受教育,享受數學?課堂是基點,是生命的源泉。一直記得一位名師的話:"用一生的時間去備課!"我感覺到這句話的份量,正是在它的指引下,踏踏實實地鋪展我的教育歷程。我認真學習教育新理念,創造性使用教材,為學生創設富有情趣和挑戰的問題情境,引導學生主動參與學習。課堂中時而靜謐無,時而歡呼雀躍,激烈的男女擂臺賽總是讓他們忘了下課,即使下課也意猶未荊在探究學習中,學生愛動腦筋了,會動腦筋了,膽子小的敢上臺了,膽子大的儼然一個小老師。他們每一個會心一笑使我欣慰,每一個搖頭皺眉使我不安,促使我深刻反思,及時調整。正因為時刻把學生裝在心里,才使我堅持上好每一堂課,才使我教學能力得到提高,為學生的生動活潑發展,撐起一方藍天。

      認真的人會時時處處都完善細節。教育家烏申斯基說過:作為認真的教師,應懂得:教育無小事,事事為育人;教師無小節,節節皆楷模。教師的人格,就是教育的一切。我一直用它規范自己的言行,學為人師,行為世范。在與學生交往中我用一雙認真的眼睛,對待學生成長中的問題,見微知著,及時指點,對于成長中的亮點,善于捕捉,及時鼓勵。從試卷中一個不起眼的"≈",到數學日記中的一個錯別字,我都認真細致對待。

      三、學習是我進步的階梯。

      在知識爆炸的時代,學會學習,完善自己的知識結構,是教師最緊迫的任務。勤于學習,充實自我,這是成為一名優秀教師的基矗向書本學習,向同事學習,利用網絡學習,向實踐學習,向孩子學習,是我學習的法寶。

      向書本學習,博覽群書。一本好書像一艘船,能帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。教育名人薛瑞萍說:"教書的人啊,自己先就不讀書,這可怎么得了!"所以,我要求自己用有限的時間"讀"最多的書,用眼睛,用耳朵,用雙手,用心靈。。。。。。我讀教育名著,讀到了蘇霍姆林斯基、馬卡連珂、杜威、陶行知、魏書生。。。。。。大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光芒,照耀著我年輕的心;我讀教育報刊,讀到了優秀教育理念和教學設計,它們是我工作的好幫手,形影不離的好伙伴;教師必須具有一定的文學修養、道德素養,所以經典的文學名著更不應該束之高閣,而成為我們平時經常享受的精神食糧。

      向實踐學習,實踐出真知灼見,實踐長才干。在學習借鑒中嘗到甜頭,在嘗到甜頭中不斷學習,我大量閱讀各種教育教學雜志,由看教案發展到看論文,由此我成了學習的好手;然后在不斷學習中不斷實踐,在不斷實踐中不斷反思,思考教學成敗,思考創新教法;接著在不斷反思中不斷總結,在不斷總結中不斷提煉;最后在不斷總結中不斷交流,在不斷交流中不斷升華。我的教學水平就是這樣慢慢得到進步的。

      一本書上講到教師應當有三歷:學歷、經歷和閱歷。我不一定能行遍萬里路,讀遍萬卷書,但我會使自己成為一個永不停止讀書、探索、思考、寫作的人,讓它們成為我生命中不可缺少的習慣。"講臺上循循善誘,身后留下的,惟有藏書萬卷。"這便是熱愛讀書,積極進取的我的真情告。

      又是在這本雜志上看到這么一段話:"教育家和教書匠的一個最大區別,就是教書匠甘于平凡,而教育家追求卓越。"我想我會選擇追求卓越。盡管我離卓越還相距甚遠,我所做的很微不足道,比我優秀的人還有很多很多,但我一直相信厚積才能薄發,認真的人最接近成功!

    教師工作心得體會 篇2

      光陰似箭,轉眼間進入教師行列已近一年。在各位老師的幫助和支持下,在領導的信任鼓勵下,讓作為一名新教師的我成長、進步了不少;仡欉@一年的工作,我對自己的表現有滿意也有不足之處,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。

      本年度,我擔任二年級數學的教學工作。在教學工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,我主要做了以下幾點:

      1。認真備課,鉆研教材,努力上好每一節課。在備課時我認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點難點。為了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路。

      2。多學習,多請教。作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,為了讓自己的教學方法適應學生的學習方法,我不斷改進自己的缺點,經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

      3。多看書,多上網。積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學習,給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習,努力提高自己的教學水平。

      4。及時寫教學反思。盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。

      為了更好適應教師的角色,使自己更快成長,我為自己設立了以下幾個目標,以激勵自己:

      1。在教育教學的思想上,認真學習新課標,轉變理念,與時俱進。

      2。在業務技能上,繼續夯實基本功,力爭在兩年之內,使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;

      3。加強學習,除了向書中學習外,還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究。

      4。繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結,為學校和自己的課題作好準備。

      這一年來學習,使我收獲不少,無論是在和學生相處的技巧,還是課堂教學的合理安排上,我都很大的進步。在今后的實踐中,我會繼續努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優秀的教師。

    教師工作心得體會 篇3

      教師,太陽下最光輝的職業。兒時記憶中大家如是說。

      教師,工資高待遇好,又有假期好輕松,F實的聲音環繞在我耳邊。

      教師,看著比誰都好,其實比誰都老,工資比民工都低,頭發比和尚還少。老教師傳授的心得體會。

      教師,到底是怎樣的狀況?我想象過,設計過,思考過,討論過。一千個人眼中,有一千個不同的哈姆雷特。教育和教師在大家眼中也不盡相同。但是我只知道,我喜歡學生,熱愛教育。于是,我充滿著好奇和疑惑,懷著對教育事業的滿腔熱忱,憧憬著美好的未來,我來到了中山---偉人的故里,文化的故鄉。

      入職之初,繁重的教學任務,瑣碎的管理事務,艱難的適應過程,都讓我在深夜一次次反問自己:這是自己熱愛的工作嗎?這是自己理想的生活嗎?為什么理想與現實的差距如此讓人措不及防?

      但是,每天迎著第一縷晨光,看到學生們一張張純真的臉龐,聽到一聲聲清脆的問候,我釋然了;每個課堂上,看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問題后滿足的微笑,是我一天中最開心的事情;課余時間,跟學生們朋友般的聊天,聽著他們孩童般的想法,或歡喜,或憂郁,但都是那么純真可愛,那么真實自然,每當這時,發自內心的成就感鋪滿心底。我想,或許這就是教師的價值吧!

      憑著良心做事,用盡真心做人,這是我加入教師隊伍后給自己的座右銘。爭做一名受歡迎的老師,是我堅持不懈的目標。

      在一年的新教師工作中,我積極從老教師那里汲取成功的經驗,自己不斷摸索教學、管理的方式和風格,我堅持用嚴厲公正的態度和海納百川的胸懷平等對待每一位學生。

      作為新老師,擔心不受學生歡迎,學生犯錯了,處理的時候就有了猶豫。其實,誰喜歡做被學生討厭的老師呢?上學期我有一個學生,上課說話、自習課吵鬧、剪奇怪的發型、說滿嘴的粗話,甚至經常頂撞老師,全身充斥著戾氣。從家長處得知,他小學就經常記過。我估量了一下情況,還是決定不退縮,堅決對他嚴厲對待,嚴肅處理,不希望一時的縱容,讓他以為學校是他可以囂張的地方。過程中當然收到了很多的罵聲,也和他發生了正面的語言沖突。后來,在多次交涉,多次嚴厲教育下,他終于有了轉化,上課認真了,自習課不吵鬧,甚至會教育同學保持安靜。但是他始終表現出對我的敵意,就像一把利劍,每次到班上都讓我覺得冷箭到處飛。我沒有把他的敵意放在心上,發現他的進步,及時在班上公開表揚他,私下也找他談話。沒想到,他告訴我一句話,讓我震撼。他說:"老師,我之前一直覺得你針對我。"我只是靜靜地問他,"那你現在覺得呢?"他說:"后來我發現你并沒有針對我,你對誰都一樣嚴格,是我自己做得不好。我喜歡現在上進的自己。"當時,我轉過身眼睛就紅了。原來,學生總會能夠理解的,能夠理解對他的嚴其實就是對他的愛!現在,這位同學在大街上看到我都會主動熱情地打招呼,看到他陽光上進的樣子,我知道自己沒有做錯。

      一位成功的教師,教給學生一杯水,自己就得有一桶水,這是我需要終身學習和探索的課題。除此之外,對于處于青春期初期的初中生,還需要一桶幽默的水。在很多學生心目中,老師總是高深的遙不可及,敬畏中不覺拉大了師生間的距離。我相信每位老師都是愛自己學生的,只是方式不同,交流溝通較少,讓學生對老師的初衷產生了誤會,不敢親近。這對于一位新教師,尤其是班主任,會斬斷連接教學范圍和學生心理世界的橋梁。而幽默就像是磁鐵,學生難以抗拒。人總是喜歡快樂的,具有幽默感,能拉近老師與學生的距離,走進學生內心世界,了解其心理變化,真正和學生成為朋友,輕易化解師生間的矛盾。

      教師是人類永恒的職業,但社會對教師條件的選擇并不永恒,時代是對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非學校教育,繼續教育才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。處于終身學習的時代,教師自然也不能停止進步的腳步。研究生畢業,我歡呼雀躍,終于可以角色轉換了,這對于做了二十多年的學生來說,無疑是件興奮的事情。然而在新教師工作一年中,我卻感到了自己學識的匱乏,不足以讓我游刃有余的處理班級管理,于是我開始了自主充電,在一年工作中,我不斷閱讀教育和管理方面的書籍,從《學會生存——教育世界的今天》《與學校課程的過程》這類理論書籍,到《班主任兵法》《愛心與教育》這類實踐性書籍,理論聯系實際,不斷反思,不斷琢磨,不斷改進;和老教師交流討論,解疑答惑,并邀請老教師走進自己的課堂逐一指導點評,讓我受益匪淺;向學生學習了解其內心動態和真實想法,不斷更新自己教育心理學的知識。隨著教學實踐的增加,我想會不斷出現新問題、新矛盾,要想自己成為一名真正合格的教師,要學的.東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。

      教師是個良心活,我做到了問心無愧;

      教師是個耐力跑,我做到了堅持不懈;

      教師是個功夫活,我還缺乏時間經驗;

      一年新教師培訓即將結束,但是我們的工作還在繼續,我們的學生還需要成長,我們更需要不斷成長進步,在今后的工作中,我會不斷總結經驗教訓,虛心向各位同事學習工作經驗和為人處事的方法技巧,爭取在最短的時間里成長為受學生歡迎的教師。

    教師工作心得體會 篇4

      做陽光型教師,體會幸?鞓

      “要播撒陽光到別人心里,先得自己心里有陽光!苯處熋刻烀鎸姺爆嵥榈墓ぷ骱筒煌瑲赓|的學生,怎樣去獲得教師的職業幸福感?做一個陽光型班主任?學習了于老師的如何做陽光型教師,體會幸?鞓分畜w會到班主任工作應具備一定的技巧和素質,擁有一個良好的心態,才能在繁瑣而艱苦的班主任工作中造就幸福人生。

      心態決定一切。工作中我們經常會聽到這樣的感嘆:“現在的學生不好教呀!”“教師工作太累了!”……的確,教師工作是很累人,你唉聲嘆氣是一天天過,開開心心也是一天天地過。其實大家都很清楚,教師的情緒會直接影響到學生,教師快樂,學生也就會因教師的快樂而快樂,就會在課堂上擁有學習的熱情。因此在教育教學過程中我們要保持良好的心態。你把學生看做天使,你就會生活在天堂里。讓我們靜下心來,帶著微笑做好我們的班主任工作。

      作為一個合格的班主任必須蹲下來,走入學生心靈,學生的生活,學生的興趣愛好,學生的喜怒哀樂,教師應認真觀察,細心體察,精心融入,明確教育是喚醒,而不是告訴。學會傾聽,寬容待生。學生的行為都有其心理傾向,教師對付學生的過錯行為要耐下性子聽其陳述,尋找其出錯的原因,認真分析,誠心糾錯,還要允許學生錯誤行為的反復,以寬容之心對待學生的過錯,不要揪住學生的小辮子斤斤計較。

      不斷學習,提高修養。在新時期,我們的教師不能只讀教參和教材,用自已陳舊的經驗和知識去教授鮮活靈氣的少年兒童,很難想象一個孤陋寡聞、足不出戶的教師怎能侃侃而談,叱咤風云,讓學生心馳神往、如沐春風? 教育究其本質而言是為了一代新人愉快地踏上人生征程作準備,是為他們今后的幸福生活奠定基礎的!坝讼扔摹,感人心者,莫先乎于情。教師要愛自己的職業,首先要有一顆愛心,有一顆愛學生的心。我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識的塑像,更是愛的化身,只有接近學生,用愛去感召學生,才能教育好學生。因此,教師只有把愛的種子播撒在學生的心田,以學生的要求作為愛的起點,才能在學生的內心世界培養出愛的感情,也才能使他們感受到幸福。我們要給學生他們需要的愛,這樣我們的愛才能被學生所接受,所理解。學生感受到了教師的愛,在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律,老師嚴厲批評時,也要動之以情,曉之以理,更讓他明白:老師是關心你、愛護你的,是為你著想才如此嚴格要求的……這樣,用我們的愛在學生心中播撒陽光,從而使他們收獲到幸福。

      幽默的語言,構筑心靈的橋梁教育家富有幽默感,會更有效地啟迪受業者的心靈。蘇聯著名教育家斯維特洛夫曾說過:“教育者最主要的,也是第一位的助手是幽默!庇哪前嘀魅尾豢苫蛉钡囊环N藝術。幽默不是雕蟲小技,不等于嘩眾取寵,而是智慧和情感的體現。只有對學生充滿真誠的愛,只有挖掘、積累幽默素材和具有較好的修養,教師才能在教育教學中創造出幽默,并恰如其分地加以運用,從而使學生在會心的微笑中獲得美感享受,帶給學生知識與智慧的藝術。

      讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福!相信只要我們擁有陽光心態,那么每個孩子都會是一抹燦爛的陽光,每一個小荷都會露出尖尖角,每一顆星星都有閃爍的機會!

    教師工作心得體會 篇5

      在教師干部作風整頓學習活動中,我認真學習了學校作風整頓文件精神,學習了《教師法》《義務教育法》等重要內容,在學習中一邊做筆記,一邊接受領導和同事們的教育,深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識,通過這次整風學習,對我校開展干部作風整頓工作有了進一步的認識,變被動教育為主動受教育,在學習活動中,通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見,我有如下一些認識。

      政治思想方面。要全面認真系統地學習黨的方針政策。在工作中不斷學習,用先進的教育教學理論指導實踐,不斷創新,重視教育的過程管理,把工作落到實處,做人民滿意的教師。

      教育教學要有雄心。教育是一項平凡而偉大的工作,系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒,從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心,特別對于問題學生要給他(她)機會,用發展的眼光看人,樹立學生的自信心,精心營造育人的一片藍天!白鳛榻處,用愛點亮學生心頭的明燈,開啟他們沉重的心扉,責無旁貸,任重道遠!薄皼]有愛就沒有教育,這就要求教師不僅有豐富的知識和學問,更有堪為人師的人格和品德,有著對學生的一種無私奉獻的愛!薄敖處熢诮虝䦟W生做人和學會知識的同時,還要讓學生知道先相信你自己,然后別人才會相信你!弊鳛榻處,做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業務學習,提高工作水平,切實以過硬的本領來完成好領導交辦的日常工作,并且要不斷更新教育工作理念,工作要積極、主動,勤動腦,多研究,力求工作上創新,有新突破。

      在教育教學工作中,始終堅持以人為本的教育發展觀,不斷學習、勇于創新的教育實踐觀,關注細節、追求和諧的教育價值觀,確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作,上好每一節課。關注每一個學生的健康成長,讓孩子全面發展。樹立良好的師德形象,對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”,用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。

      作為一名教師,就要有默默的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業,獻給學生。大家認為:“一粒種子,要經過春天的播種,夏天的澆灌,秋天的收割,還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣,如果只是播下了目標,不再繼續澆水,不去收割,那么永遠都不會有收獲!薄白屛覀円黄馂槟贻p的生命多注入一些激情,多創造一些體驗,多賦予一些憧憬,努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛,帶著人格的魅力和靈性,像尋找珍貴的金子一樣去發現和喚醒生命的潛能,潛移默化,潤物無聲,讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛!薄

      對待工作要專心。要做一行、愛一行、專一行嚴格要求自己。對所任體育教育工作,要更大力度投入時間和精力,不斷鉆研特殊案例對策,同時,要善于分析、,并同班主任結合起來,真正做到使學生身心健康地成長,使素質教育落到實處。

      人常說:“教師的工作是育人的工作,一名合格的老師,必須具有良好的道德品質和道德觀念,才能用自己的人格魅力去影響學生,感染學生,讓學生的心靈得到健康發展,形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生,讓學生能在愉悅的環境中獲得知識!薄皩W校是傳播文明的場所,教師是播種文明的使者,在一切教學活動中,教師都要做到文明從教!薄坝藶楸,是學校辦學的宗旨,是教育教學質量的關鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生,言傳身教,為人師表,教書育人,以高尚的情操引導學生的德、智、體美等,就一定能提高學生的思想道德素質!薄

      總之,要始終與時俱進,開拓創新,并自重、自醒、自覺、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業業,做好各項工作。為人民的教育事業奮斗終生。

    教師工作心得體會 篇6

      自進校以來已有兩個多月了。在這兩個多月里收獲頗多。

      首先在生活上我認識了一幫年輕、充滿活力的朋友,一波任勞任怨的生活老師還有一群天真爛漫可愛的孩子們。

      回顧軍訓那段時光,可謂是累并快樂著。在炎熱的高溫下,我們一起站軍姿,操練基本的步伐。在此過程中我們建立了深厚的友情。而現在作為學一、學二班的科任老師,能給孩子們傳到授業解惑,和他們天天玩在一起也是一件特別幸福的事情。

      其次,在工作上,也特別感謝宋校,能給我一個展示自我的機會。此次的視導課從說課—試教—磨課—最后上課都離不開校還有周霞與張珍這幾位老師幫助與支持。一次又一次不厭其煩地聽我的課。在我的課中找出問題,一起解決問題。非常感謝宋和這兩位老師。

      我今后的方向將會從教育教學方面著手,做到一下這幾點:

      1.認真鉆研教材,深入了教材中重點、難點,深入了解學生原有的知識水平,精心設計好玩的游戲,與知識相結合。

      2.積極參與聽課、評課,虛心向各位老師學習教學方法,提高教學水平。

      3.多看書,進一步加強與提高自身的修養。

      在今后的功能工作中,還希望大家能多多指教!

      執筆人:xxx

      時間:20xx-11-14

    教師工作心得體會 篇7

      站上教師的崗位,面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的沖突,使的我不得不重新審視自己,在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。如今,已然不斷成長了起來。

      思想上,堅決擁護中國共產黨的領導,擁護十一屆三中全會以來的路線和政策,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業,自覺遵守《教師法》中的法律法規,認真執行教育方針,努力探索教育教學規律,積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業務水平。

      在這兩年過程中,我作為一名小學教師,腳踏實地一步步的學習工作。在平時的教學工作中,不斷提高自己,認真做到八認真。課前認真鉆研教材,設計教案,并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法,調動學生學習的積極性、主動性,活躍課堂氣氛,提高教學質量。并認真寫好教學計劃和班級工作計劃,認真學習教學大綱。

      努力做到“教書”和“育人”,在教予知識的過程中對學生進行情感教育。兒童進入小學之后,絕大部分的時間是在學校度過的,學校是培育學生健全人格,促進其良好的社會適應能力的主要場所,而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中,教師是楷模。在師生互動過程中,努力做到“教書”和“育人”,在教予知識的過程中對學生進行情感教育。

      兒童進入小學之后,絕大部分的時間是在學校度過的,學校是培育學生健全人格,促進其良好的社會適應能力的主要場所,而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中,教師是楷模。在師生互動過程中,最能發揮潛移默化的影響。在平時對待學生方面,對學生耐心指導,給予適當機會進行鼓勵。熱愛學生,關心學生學習以及生活,使學生德、智、體等全面發展。并主動與學生家長聯系,運用學校、家庭各種因素提高學生的成績。當然,針對不同性格以及家庭環境的學生要采用不同的教育方法。這一點,我還必須不斷的進行摸索。

      作為一名教師,面對的是一個班級幾十名學生,幾個班級幾百個學生。在班級教學中,不僅有教師與學生的互動,學生與學生之間也存在著互動,要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素,教師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此,作為一名小學教師,要想勝任教學,還必須具備班級與班級組織管理方面的知識,不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況,也要了解每個學生各方面的具體情況,這樣才能在教學中選擇最恰當的教學策略進行教學。這也就需要更加努力的工作,更加積極參加素質教育的實踐,不斷的學習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!

    教師工作心得體會 篇8

      一日閑來閱書,看到這樣一段文字:“世上最危險的職業有兩個,一個是教師,一個是醫生。從某種程度上來說,教師比醫生更加危險,庸醫害的是一個人,而庸師害的是一群人,毀得是孩子的精神和心靈!弊x到此,心中悚然一驚,無知無覺中自己竟然選擇了一個最“危險”的職業。不禁反思起自己的教學來。

      從教九年,從一個學生轉換成教師,從一個新教師成為一個“老”教師,其中的成績自不必說,可是眼看著自己依然捧著幾本教材,每天還在重復著昨日的故事,幾乎沒有新的進步,心中不免茫然無措。而九年以來,師道尊嚴卻演繹的越加純熟,往講臺上一站,威嚴地掃過教室,班上那最調皮的小子也乖乖地閉上了嘴。心中不禁飄飄然,直到有一天老父抱怨:你在家講話把我們也當學生了吧?才猛然若有所悟。郭晶晶說,退役后也不會離開跳水隊,因為除了跳水,她什么也不會?晒Ьs把這她唯一會的跳水做到了極致。而我除了教書,似乎也沒有特長。倘若離開了教育崗位,沒有了孩子純潔的笑臉,沒有了學生朗朗的書聲,沒有了成長豐收的喜悅,多單調啊?墒俏覅s沒有把它做到極致。

      不禁長嘆一聲,拍案而起。不曾想,手指一痛,放下筆,攤開五指,輕輕揉搓。驀然,王主任的一席話又躍上心頭:五個手指代代表五類人:大教師、好教師、教書匠、以教謀生者、誤人子弟者。大教師者,陶行知之儔也。既有教學經驗,有將經驗上升為理論。其理論當在教學過程中學習并運用,當是吾輩敬仰之對象。好教師者,如汶川大地震中涌現出來的如譚千秋等老師。在地震來臨的十幾秒鐘內他們所做出的舉動完全出于愛學生的本能。他們顛覆了人性中躲避災難,尋求安全的本能。他們的事跡感天動地,亦是我學習的榜樣。自然這兩者是我輩同仁仰慕并追求的目標。然而要做到這一點又談何容易!

      九年的教書生涯似乎也磨去了我的理想,成為了一個教書匠甚至只是將教師作為一種謀生的手段,可悲!

      我們常說現在的孩子仿佛失去了童真,其實是我們自己變得世俗,在校園這塊凈土失去了夢想。我一直在想,師范,師范,“學高為師,身正為范”,它應當成為我們的座右銘。

      深吁一口氣,望著窗外明凈的天空,心也似乎跟著純凈起來。是啊,教師職業雖平凡,卻是我畢生的追求,把平凡做到極致就是不平凡。心下不再茫然,因為已有了前進的方向。

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