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    課外活動總結

    時間:2020-08-20 08:07:27 活動總結范文 我要投稿

    【精品】課外活動總結范文合集五篇

      總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,讓我們來為自己寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的課外活動總結5篇,希望能夠幫助到大家。

    【精品】課外活動總結范文合集五篇

    課外活動總結 篇1

      一、組織靈活多樣的興趣小組

      學科教學是班級授課制,教學目標面對全體學生,教學過程按照統一的大綱和教材進行。但是,實際上,學生由于家庭影響不同,學前教育不同,性格特征不同,個人天賦不同,對數學學習的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統一要求與實際差異之間的矛盾,在活動課程中學生可以根據自己的水平和愛好自主選擇興趣小組?梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組,也可以自發組織興趣小組。

      二、打破統一的課堂教學要求,選擇生動有趣的活動內容,激發學生的學習興趣,提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學生的學習動機。

     。ㄒ唬┻x擇新奇的內容,引發學生的學習興趣

      六年級學生的思維以直觀形象為主,應選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內容。如數一數,圖中有幾個長方形或者動用一個火柴棍使等式成立?

      其中有大大小小不同的長方形,學生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷,還要觀察每個長方形所處的位置,按照一定的順序不重不漏地數出長方形的個數。這種看一看、想一想、數一數的學習過程引發學生的好奇心,激發了學習興趣。

     。ǘ┻x擇活動內容應貼近小學生的生活

      根據“切身性策略”,學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西,與自己未來目標相聯系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯系的內容。學生說,在設計制做過程中好象找到了成為數學家的感覺,信心十足。

      三、選擇活動內容應緊密聯系課堂教學內容

      組織興趣小組活動如果局限于課本內容,學生會感到乏味;如果脫離課本內容太遠,學生會高度焦慮,正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點,因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。

      學生在課堂教學中學習基本的計算法則和運算性質,并根據運算順序解答四步以內的四則式題,在小組活動中可以應用計算法則和運算性質進行巧算。

      學生在課堂教學中學習基本數量關系,并根據這些關系解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用基本數量關系,采用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內容來自課本、高于課本,容易引起學生的學習興趣。

      因此,選擇興趣小組的活動內容應注意新奇性。

    四、改變原有的課堂教學方法,組織生動有趣的實踐活動

      前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學生的精神需要,必須讓學生過著豐富的精神生活。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中,獲得豐富的生活體驗,情緒體驗。

      著名心理學家皮亞杰認為,兒童的發展是在與環境相互作用的過程中實現的。皮亞杰主張組織學生從事各種形式活動,使學生主體與外部環境客體發生積極作用,通過思維過程的同化、順應,不斷豐富認識結構,發展智力。

      本次活動,學生對數學學習的興趣大大提升,懂得了學以致用,利用課堂上所學知識進行生活上的運用。每個參與人員都在課堂上進行生活方面的注入,把固定的知識變活去掌握去運用。

    課外活動總結 篇2

      活動是全動面推課外進實課素外施質教育,增進學生健康的必要手段,是學校體育工作的重要組成部分,更是檢驗學生體質的有效措施。本學期,我本著對每位學生負責的態度,認真的組織實施這項工作。

      一、加強領導

      “工作開展如何,主要看對體育工作的重視程度。我校是一所體育特色學校,體育老師和班主任老師都明確的分工。形成達標工作每一層對上一級負責的局面,我班學生轉變觀念,達成共識,形成了良好的氛圍,達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合,開展起來更得心應手。

      二、責任到位

      我結合自己班級的特點,成立了“達標”小組。學校明確的規定,達標工作開展不得當的班級不能參評“三好班級”班主任不能參評優秀班主任。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優。

      三、以人為本

      實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質,增進學生健康,我班始終從學生的角度出發,考慮學生的興趣與愛好。在課堂教學中,把一些達標測試項目做了加工處理,改變了學法和練法,以游戲和比賽的形式出現,增加了學生的學習興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學任務,學生又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵他們,使他們不但在體質上得到鍛煉,在心靈上更樹立了自尊與自信。

      四、常抓不懈。

      學生體質的增強,光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此,我班結合“冬鍛”校內競賽,課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,學生保證每天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段,有效的開展達標工作。堅持長年抓,直至達標工作結束為止。

    課外活動總結 篇3

      這學期開校不久,學校為了提高學生的綜合素質,利用每天下午活動時間,成立了英語課外活動小組。感觸頗深。

      課外活動不僅僅是課堂知識的延伸。因此,在備課時我們以課本內容為基礎,學習更多的常見單詞與句型,讓語言的學習更有實用性與真實性,讓學生在學習中體會說英語的樂趣。做任何事情,興趣是最好的老師。在備課中,我們考慮了如何更高效率地提高孩子學習的積極性。從教學內容的選取上,我們偏向于孩子們常見的、喜歡的物品。如:動物、食品、學習用具等。在形式上,我們采用多種形式豐富課堂教學。在游戲中創設愉快的教學情景,通過歌曲、韻句的學習來鞏固知識,培養小學生學習英語的興趣。

      英語是一種韻律優美,歌唱性很強的語言。由于學生年齡與生理的特點,我們將“唱”作為一個切入點,設計“唱”的方式,發揮“唱”的功能。在學習動物名稱時,將動物的發聲與名稱利用歌曲,韻句的形式串起,既形象有便于記憶,學生掌握也很快捷。

      在課外活動,我們盡量讓孩子在課堂內能發言。畢竟學習英語的目的在于運用英語進行交流,表達各自的思想感情。在課堂的練習中以口語為主,著眼于初步的語言交流,為他們創造寬松、和諧的環境,解除學生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒;鼓勵他們多說,常說,樹立他們的自信心。

      當然,適當的鼓勵與表揚是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚,一只豎著的大拇指,一個期待的眼神,也會激勵孩子更主動,更積極地學習。

      課后,我們及時總結,互相交流,促進教學。

    課外活動總結 篇4

      這學期,課外閱讀在我校轟轟烈烈地開展,各班學生品讀課外讀物已蔚然成風,課外閱讀的開展開闊了學生的視野,增長了學生的見識,發展了學生的智力,陶冶了學生的情操,為孩子奠定了書香人生,為他們的終身學習與發展奠定了堅實的基礎,在此,將課外閱讀興趣小組工作總結如下:

      一、制定切實可行的計劃。

      開學初,語文教研組根據學校實際制定了《課外閱讀興趣小組活動計劃》,貫徹到每一位語文老師。各班根據學生的實際制定符合本班的讀書計劃,各班的讀書計劃針對性強,實用性強,真正起到了引領作用。

      二、創造校園閱讀環境,營造良好的讀書氛圍。

      各班語文老師在班內開展課外閱讀動員會,讓學生對讀書產生濃厚的興趣,用生動的故事讓學生感動,讓學生交流課外讀書所得,使班級形成濃厚的課外閱讀氛圍。

      三、確保讀書時間的讀書實效,加強課外閱讀檢查。

      為了確保讀書的實效,語文老師在學生課外讀書時間加強指導,并對課外閱讀情況進行全面檢查。這學期課外閱讀開展好的班級老師指導詳細,學生讀書氛圍濃厚。除了規定學生在校的讀書時間外,課外閱讀已延伸到家庭,保證了學生有充足的課外閱讀時間。

      四、各班采用形式各樣的激勵措施,不斷激發學生的閱讀興趣。

      學生的閱讀興趣需要不斷激發,老師的`激勵、同學的贊許是對學生最好的鼓勵,形式各樣的激勵措施,讓學生樂此不疲地讀書。學生的讀書興趣空前高漲。

      五、積極組織讀書活動,加強閱讀交流。

      六、教會學生閱讀方法。

      老師經常對學生的閱讀給予指導,教會學生科學的閱讀方法,如“不動筆墨不讀書”,讓學生邊讀邊畫,邊摘抄,還可以在文后寫下自己的感悟,有的老師指導學生瀏覽、跳讀,有的老師教育學生要把閱讀與思考相結合,“授之以魚不如授之以漁”,學生有了好的方法指導,學生的讀書效果大大加強。

      七、課外閱讀在我校已生根、發芽,雖然取得了一定的成績,但也有許多不足:

      1、有的班級對學生課外閱讀檢查落實不具體。老師對好書的推薦,讀書方法的指導不夠,致使一部分學生還沒有養成良好的讀書習慣。

      2、家校聯系不緊密,老師與學生共讀書,家長與學生共讀書,這種讀書氛圍還不濃厚。

      今后的課外閱讀還需要不斷加強,要求還要再具體些,檢查落實再到位些,使學校的課外閱讀扎扎實實地開展下去,讓孩子們有好書相伴,為他們的青春儲存無限豐厚的精神財富,為他們的終生發展奠定堅實的基礎。

      

    課外活動總結 篇5

      一、指導思想

      以“健康第一"為指導,把學校體育運動作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點,緊緊掌握提高同學體能,增強體質,促進健康生長這個核心,充沛發揮體育的育人功能,促進同學全面和諧發展。

      二、工作重點

      1、激發體育興趣。德國教育家第斯多惠說過:“教學藝術的實質不在于傳授身手,而在于激勵、喚醒、鼓舞。"興趣是最好的老師,同學的學習興趣直接影響著同學的學習行為和效果;同學能否通過體育活動促進身心健康,關鍵在興趣。我校緊緊抓住同學活潑好動、追求新鮮的心理,開展多種形式的體育活動。

      2、處置好活動與學習的矛盾。

     、僮屚瑢W在規定的時間玩規定的體育項目;

     、诓灰幎ǖ幕顒禹椖勘匦柙谕瓿勺鳂I或不影響學習的情況下玩,否則,發現后前兩次批評,第三次就把他從體育興趣小組中除名。

      3、抓好常規工作。一是要求各位老師上好兩課,做好兩操;二是堅持開展評比活動——每天堅持開展課間操評比,每學期開展一次課問操競賽。

      4、做好宣傳工作。我們通過小雛鷹廣播站、固定宣傳欄大力宣傳體育活動對促進身心健康的益處。對在體育活動中涌現出來的好人好事進行報道褒揚。

      三、具體措施

      健康是學習的保證,本學期我校將采取一系列的措施積極開展豐富多彩的課外、校外體育活動,保證同學真正做到每天鍛煉一小時。

      1、廣泛宣傳“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”這一富有時代特征的口號,掀起同學體育運動的熱潮,努力實踐綠色奧運、科技奧運和人文奧運的理念,保證讓每一名同學都做到“每天鍛煉一小時”。

      2、每天課間操、課間舞外,各班在老師的指導下,讓同學自由參與體育興趣小組活動,如打籃球、乒乓球、羽毛球,下棋、踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等等。體育興趣活動我們做到“三不五盡量”:不輕易否定同學,不挖苦呵斥同學,不放棄一個同學;盡量提高同學體育活動的參與率,盡量激發同學體育活動的興趣,盡量把同學的眼光引向教材外那無邊無際的運動空間,盡量為同學營造一片自由鍛煉的空間,盡量寬容對待同學在活動中出現的合理的挫折失敗,讓每一個小朋友都能體驗體育鍛煉和勝利的快樂。

      3、按時讓同學做好兩操,檢查人員進行巡視,確保兩操的順利進行。

      4、開足上好體育課,加強體育課的監查力度,確實上好體育課。

      5、每天進行自由體育課外活動,以班級為單位,以白班的特色項目為主進行活動。各班設立一個平安督導員配合學校的檢查人員負責活動平安。

      6、把堅持鍛煉這個習慣的養成列入學校的好習慣評比之中。

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