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    小學三年級教師工作總結

    時間:2020-08-19 20:21:23 教師工作總結 我要投稿

    小學三年級教師工作總結五篇

      總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了?偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的小學三年級教師工作總結5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學三年級教師工作總結五篇

    小學三年級教師工作總結 篇1

      本人一貫擁護黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業業,為人師表。本學期我擔任三1班和六1班兩個班的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環節,課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:

      一、認真備課、面向全體授課

      在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

      二、優化課堂教學,努力提高課堂效率

      1、 在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

      2、 在批改作業方面。學生的作業總是按優習網公文頻道時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

      3、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

      總之、一學期以來,我努力做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。

    小學三年級教師工作總結 篇2

      一晃,一個學期又過去了。根據期初制定的年級組計劃,在這個學期中,我們三年級組的全體老師都能做到教育與教學并重,關注工作的有序開展、關注學生的健康成長,使年級組建設得以正常進行和穩步推進。

      回顧這學期的年級組工作,特作以下幾方面總結——

      一、德育工作

      德育工作是學校工作的核心,也是學校發展的依托,有了強有力的德育教育作為支撐,學校的發展才會穩健而充滿內涵。這一學期,對我們三年級學生來講,已經渡過了二升三的適應期。因此我們將重心轉移到優秀班集體的創建上。特別在班級特色創建方面,我們四位班主任老師協同其他科任老師,傾注了很多心血,開展了內容豐富、形式多樣的雛鷹假日小隊活動,結合班級網站建設工作,使得學生活動能力與班集體凝聚力明顯增強,發展喜人!以下是我們組結合學校工作開展的部分工作:

      1、開展責任感教育,編寫校本教材。在上半學期“責任感教育”的基礎上,本學期我們圍繞“對同學負責”、“對集體負責”方面、“對家庭負責”三個方面,繼續對學生開展了“責任感教育”。在此基礎上,組內的三個老師——薛美香、祝燕、顧鳳嫻還參與完成了“責任感教育”校本教材的編寫,使得以后的“責任感教育”更為系統和完善。

      2、開展好班主任培訓及班會課展示活動。本學期,學校政教處開展了“班主任校本培訓工作”,在這一過程中,我們組四位班主任和組長都認真參與了每次的班主任培訓,不僅加強了班主任隊伍建設,而且學習了他人之長,促進了自我發展。在“成熟期”教師班會課展示活動中,我們組的黃美萍老師執教的《銘記恩情》班會課經過精心的準備,獲得了學校三等獎。組內其他三位年輕班主任也積極參與了觀摩與評課活動,從中受到了很大啟發。

      3、落實“溫馨教室”創建活動及班級網站建設活動。本學期,我們延續了上學期的“溫馨教室”創建活動,在完善硬環境的基礎上,更側重軟環境的建設,包括學生的精神面貌、班風學風等,并做好相應的督促和檢查工作;在班級網站建設方面,更是加大了管理力度,內容更豐富,新更及時,使得班級網站成了班級自我管理與自我發展的平臺。特別是“班級日志”這一欄,我們組將這與班級建設緊緊結合,開設了“我為班級成長獻一計”、“快樂一日游”、“心理游戲感言”、“小小家務我能行”、“親子共話端午節”等小論壇活動,不僅吸引了學生的積極參與,還引起了家長的高度關注,成了家;拥挠忠惠d體。

      4、拓寬溝通渠道,加強家校溝通。本學期,我們組不僅結合語、數、英科任老師的家庭教育結對活動,和家長保持溝通的暢通,而且通過QQ、班級論壇、家效論壇等渠道加強與家長的溝通。在溝通中,讓家長重視家庭教育的重要性,從而更加關注孩子的教育,配合老師做好教育教學工作。特別是這一學期,學校一改過去“老師臺上講、家長臺下聽”的家長會模式,變成了圓桌型的家長沙龍,使得家長們一改往日的拘束,對教育教學問題暢所欲言,取得了很好的效果。

      5、行規教育,促使學生規范言行。行為規范水平的高低不僅是衡量一個班級班風與學風好壞的標尺,也是體現老師管理能力的一個重要指標。因此,在行為規范方面,我們組室的老師都絲毫不敢松懈。特別是四位班主任,更是針對各班的現狀,利用午會、班會等時間,進行有效的行規教育,取得了良好的效果。正是這種日;男薪逃,才使得四個班級齊頭并進,都獲得了學!皟炐惆嗉w”的光榮稱號。

      二、教學工作

      1、加強備課組建設,提升研讀教材的能力。根據學校教學工作的新思路,本學期,我們備課組建設把重心落在了集體備課上。我們認真組織組員開展了16次集體備課活動。開學初,我們組各學科就制定了具體的實施計劃,每一次活動都有固定的時間和具體的分工;每一次活動都有詳盡的文字資料記錄;每一次活動大家都出謀劃策,各抒己見。集體備課活動的開展,不僅使教學工作開展得更扎實、更有效,而且多了切磋教學、解決困惑的時間,教師業務水平也得以不斷提升。

      2、投身科研,豐富教學手段。投身科研,能有效地豐富教學手段、提升教學效率。本學期,我們組的語文教師在上學期的基礎上,繼續參與了師資培訓中心英配昌博士主持的“基于整體建構的主體教學理論與實踐”、上海師大楊振教授引領的“誦讀中華文化經更典,培養學生語文素養和人文精神的實踐研究”等課題的研究,努力實現教學高質量、課堂高效率。如薛美香、崔妍老師就將英博士倡導的綱要圖運用要課堂教學中,學生整體閱讀的能力得到了一定程度的提升,崔妍老師還因此上了一堂這方面的研討課——《起死回生》,獲益匪淺。數學組的張麗英、周翠紅老師也間周一次地參與校外專家的指導活動,并結合課堂教學進行了多次的'研討與反思,促進了專業素養的提升!

      3、活動開展,激發學習熱情。生動有趣的學科競賽活動,能有效激發學生學習的興趣,為此,我們組策劃了多個學科競賽活動。語文組開展了“詩歌誦讀比賽活動”和“六一賀卡制作比賽”。發動各班學生全員參與,讓每個孩子都有展示的機會!特別是結合學校讀書節和“經典誦讀”而開展的詩歌誦讀比賽,學生積極性高漲,聲情并茂的朗誦贏得了小觀眾和評委老師的一致贊賞。數學組開展了“看誰算的快又準”速算比賽,參賽選手分秒必爭,手腦并用,涌現了一大批速算高手。英語組開展了“英語兒歌朗誦比賽”,比賽輕松有趣,贏得了伙伴們的陣陣掌聲……

      4、輔優補差,面向全體學生。讓學習困難的學生迎頭趕上,讓學有余力的同學更上一層樓,讓中間發展平穩的學生提升一個檔次,“抓兩頭,促中間”,關注每一個學生,促進他們不同程度的提高,成了我們三年級組每一位老師的心愿。一開學,根據各班學情,我們組員都認真制定了輔優補差計劃。在過后的教學過程中,對不同層次的學生進行了相應的輔導,以滿足不同層次學生的需求。以語文組為例——如對學習困難的學生,平常的輔導以基礎為主,兼顧一些簡單的閱讀,樹立他們學習的信心;對于一些成績優異的學生,拓展性的閱指導便成了日常指導的重點。除此以外,平時最讓老師忽視的那些“中間生”也受到了我們的關注,如何讓他們有一個突破,跨上一個新臺階成了我們幾個組員經常商討的話題,一學期堅持下來,學生發展穩定,呈現出良好的態勢。

      三、管理工作

      1、和工會組長聯手,做好服務工作。作為年級組組長,平時經常和工會組長探討年級組建設的問題,盡量使工作設想得周全,落實得有效(如組室環境布置、組室活動開展、組室學習內容等)。平時注意以身作則,起到榜樣和引領作用,也能樹立服務意識,關心組員的生活和工作需求,發現問題,及時反饋,及時解決,盡力營造正向的、有利于推進教育教學工作的輿論。

      2、開展好陽光體育活動督促組內老師開展好中午的陽光體育活動及每周兩次的體育活動鍛煉,讓學生充分放松身心,掌握更多的運動技能,并做好了相應的記錄。在活動中,強調教師做好安全教育工作和活動護導工作,保證了活動的有序開展。

      反思與重建:

      一個組室的成長需要齊心協力的老師,需要任勞任怨的付出,很慶幸,我們組的絕大多數老師都能和學校的發展步調保持一致。在此,真的非常感激一路走來,相攜相伴,支持我工作的組員們!

      正因為有了他們的支持,才使我在這個崗位上雖然勞累,卻仍心甘情愿。但是,還存在著一些問題,需要在以后的工作中不斷完善。首先要深入了解組員的思想,及時關注他們的思想波動及工作困惑,避免不和諧聲音的出現。

      這學期在這方面,自覺工作做得不夠到位,因此以后要在這方面傾注很多的精力,協調好相互之間的關系,以大局為重,營造寬松愉快的工作氛圍。其次,要均衡好班級的發展。一枝獨秀不是春,百花爭艷春滿園。

      這一學期,不管是學習成績還是行規水平,班級之間的差距正在不斷縮小,但還是呈現出一定的差距。

      相信只要努力,還會有更大的提升空間,因此在以后的工作中,要更多地貫徹“團隊共進”策略,將團隊的整體發展作為追求的目標!

    小學三年級教師工作總結 篇3

      20xx年9月至20xx年7月,本人承擔了三年級思想品德課的教育教學工作,現對一學年來的教學工作做如下總結:

      在這一學年中,在教育教學任務中,本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃,學期末有總結,質量分析。教學中論題鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經驗,尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質。

      教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來,幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質。在課堂上,關注言行不良表現的學生,及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環境的道德行為習慣,個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理,生理素質,總之,通過一學年的品德課教學,學生的整體素質得到了提高,達到了預期的效果。

    小學三年級教師工作總結 篇4

      新年的腳步慢慢走近了,本學期的工作也已經全部結束,回顧本學期的教學可以說是“累并快樂著”。這學期我擔任三年級二班的英語老師,由于本學期新接手的學生,所以在開學之初我就使自己盡快的認識每一位學生,了解每一位孩子,盡量尋找符合他們的教學方法,讓他們能很輕松的接受所傳授的知識。在開學之初,我注重抓孩子們的學習習慣,努力培養他們良好的學習習慣。

      一、使學生明白學習目的

      要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯系起來,才會對英語學習真正感興趣,這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我利用最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產生興趣,形成學習動機。

      二,努力建立融洽的師生關系

      小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發學生學習的積極性,大膽求異創新;課后我卻成為他們的大姐姐和好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關懷備至。

      三,嚴謹治學,保持良好的教態

      教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平,做到愛崗敬業,學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。

      四、積極創造語言情景

      這本教材充分吸收了新的外語教學理念和實踐經驗,注重對學生綜合語言能力的培養和訓練,強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內容,使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學內容和實踐活動,符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中,使學生主動融入創造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創設語言情景以激發學生的求知欲,從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養語言能力,在聽與說中激發學生的熱情和興趣。

      學無止境,本學期我也積極參與學校教研工作,參加各項活動,鍛煉自己,在活動中成長,努力使自己的教學工作上一個新臺階。

      以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。

    小學三年級教師工作總結 篇5

      在這高速發展的信息時代,掌握英語成為我國新世紀公民的必備素質,英語教學成為我國基礎教育的重要內容。如何提高小學英語教學質量,優化小學英語課堂教學質量,非常值得研究和研討。在很少的課時中實施有效教學顯得非常重要。根據近幾年小學英語課堂教學調研的情況,談一些想法。

      一、注重教學過程管理,強調先進教學方法和理念的實施。

      如何充沛發揮小學英語在實現教育目標中的功能,從而體現小學英語在整個課程中的地位和作用,是小學英語教學必需重視的問題。英語學習的啟蒙階段是非常重要的,教學的勝利與否將對同學的終身學習發生深遠影響。小學開設英語課程的目的在于培養同學學習英語的積極情感,形成初步的英語語感,打好語音、語調的基礎,具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習,豐富社會生活經歷、開拓視野、樹立學習的自信心。為此在實際教學中我們要求廣大教師積極實踐和探索,在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推進。在實踐過程中應該明確以下幾點:

      1 .在教學總體目標上,重興趣、重成績感、重自信心的培養。教師通過多種激勵的方式,如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等,激發同學積極參與、大膽實踐、體驗勝利的喜悅。有了成績感,就有了自信心,同學就會渴望學習英語;在課程實施上,重環境、重頻率、重效率。教學中特別強調語言環境的創設,充沛利用和開發電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體,豐富教學內容、活躍教學氣氛、創設生動和真實的語言環境。盡量在課堂上發明真實的情境,克服課時少的困難,并且按排早讀課和時復習,保證同學高頻率的接觸英語,為同學發明有效的學習條件,提高學習效率;在語言教學目標上,重語感、重語音語調基礎、重交流能力。

      2 .在教學模式和方法上,重體驗、重實踐、重參與、重發明。要求優秀教案貼近生活,符合小同學興趣的需求;教學內容能引起同學的興趣,例如韻律詩歌、寓言故事、會話扮演、游戲等;教學的語言資料要真實、實用。同學在課上通過用中學、學中用,反復實踐,學用結合。

      二、創設良好的語言學習環境,擴展英語教學的時空。

      1. 靈活布置教學組織和課堂,以同學為主體,充沛調動同學的積極性,開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。

      2. 采用多種媒體的現代化教學手段,創設良好的語言環境和充沛的語言實踐機會,優化教學過程。利用英語教學音像資源——圖畫、投影、錄音、 VCD 、等多媒體軟件,不只能為同學提供規范的語音、語調,還可以提供真實自然的語言使用的示范,即語言使用的場所、時間、對象等,而且還有體態語——手勢、動作、表情等的示范。

      三、努力總結和發現問題,和時調整教學戰略。

      在實際教學過程中,教師應積極實踐,不時探索,針對實際工作中出現的問題和同學身心特點,總結規律,認真考慮,不時摸索。

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