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    教師工作心得體會

    時間:2020-08-19 12:12:32 心得體會范文 我要投稿

    【精華】教師工作心得體會范文合集6篇

      當我們有一些感想時,有這樣的時機,要好好記錄下來,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編收集整理的教師工作心得體會6篇,歡迎大家分享。

    【精華】教師工作心得體會范文合集6篇

    教師工作心得體會 篇1

      一、回憶生長進程,有苦有甜

      剛參與任務時,以為當教師該當是很緊張愉快的事,可是干了一段工夫之后才發覺并不是每個先生都很聰明、聽話。比方有的先生承受學問很慢,我就很焦急,心想這學問這么簡單,怎樣就是聽不明白呢,我只好利用下午課外活動的工夫把他叫到辦公室耐煩腸給他講解,直到他聽明白為止。這樣慢慢地讓他感遭到本來生物不是那么難學,自然就很喜愛先生物了。

      再比方有的同窗很淘氣,特別是去年終一的有些同窗,有時上課教師在上面講課,他就在上面小講,成心毀壞課堂次序,課堂上又不能停下課去批判他們,這樣只能激起他的逆反心思,于是利用課間的工夫我耐煩的說服他,而且還要讓他認識到教師很看重他,比方讓他當他們那一排的小組長,幫忙收作業并親身送給我,這樣慢慢地就從不聽話的孩子變成聽話的孩子?吹奖救说拿恳稽c的付出都有了報答,感到非常地欣喜。愈加深信只需努力我也能夠成為一個好教師。

      二、細心策劃,組織好教學,進步教學質量 (一)、備課是上好課的前提

      教學要獲得好成績,關鍵是要備好課,寫好教案。假如沒把教材吃透,那肯定是上不好課的,課上肯定是會脫漏學問點,為考試留下隱患,到時先生肯定會以為教師不值得的相信,不能教好他們。所以每一學期剛開端,我拿到教材就趕緊通讀一遍,方案好這一學期的課時安排。然后在上課之前,認真及時的請教王麗鳳教師,做到備好課,力圖吃透教材,找準重點,難點;為了先生能更直觀地感受所學的學問內容,我上網查閱每節課的教案,集合別人的長處肯定本人的教學思緒,做到上課的對癥下藥。

      (二)、課堂上使用多種教學辦法,營建寬松,和諧的進修氛圍

      上課時認真講課,力圖抓住重點,打破難點,精講精練。使用多種教學辦法,從先生的實際出發,留意調動先生的積極性和創造性思想。生物是一門與實際生活親密相關的課程,所以先生對生物這門課本來就有著濃厚的興味,我要做的就是在進修學問的進程中,進步先生的進修興味。就我本身而言,我是個喜愛考慮的人,所以我不主張讓先生交融貫穿,我喜愛在課堂上積極指導先生探求成績,在探求進程中發覺成績,處理成績,我在課堂上經常采用以下幾種方式指導先生:

      1、實驗

      實驗是先生獲取生物學問最直觀最有效的渠道,能夠讓先生在豐厚的理論操作和感知體驗中進行深化細致的探求。如“觀察動物細胞”這一實驗,在做實驗的前幾天就把實驗安排給先生,請求先生弄分明實驗的手段請求,以及操作步驟。先生一聽要做實驗,就非常興奮,請求每人拿一小塊蔥頭就能夠了,后果好多同窗背了個大蔥頭過來?粗d奮的盼望的眼睛,我感到非常的欣喜。實驗課上,在規則的工夫里完成實驗后,再指導先生考慮一系列成績,比方“從低倍鏡換成高倍鏡,看到的細胞大了,還是小了,細胞多了,還是少了,視野變亮了還是變暗了”經過先生對顯微鏡操作的切身領會,掌握學問。這樣先生從實驗中可真正領略到探求的樂趣和成功的歡欣,從而更主動地去追求學問。

      2、觀察

      觀察是先生獲取學問又不斷觀有效的道路,觀察前要讓先生弄清“怎樣看”“看什么”。比方看三大類養分精神的消化曲線,就要指導先生首先弄分明橫坐標,縱坐標辨別代表的是什么。這樣能夠防止大多數先生感到無從動手從而產生膩煩的景象。

      3、設想

      在教學中設想常常是創新的萌芽和源泉,能夠拓寬先生的探求路徑和思想視野,讓先生能夠而且善于突發奇想。如進修“生態零碎的成分”時,我指導先生觀察池塘生態零碎圖,向先生提出生態零碎中假如短少“分解者”將會出現什么后果,從而讓先生領悟到分解者在生態零碎中的作用。

      (三)、課堂上善于用鼓勵言語進步先生的進修興味。

      這是我任務以來得出的經歷。記得剛任務那會,總是怕學問講少了,于是學問面就拓展得很寬,課后和先生一同交換,有的先生說“教師,您講得太高深了,有很多東西我們聽不懂!蔽艺J識到先生是課堂的主體,要讓他們積極參與出去,教師要盡量起一個引領作用,引搶先生自主地去探索,考慮。在發問當中,我會根據成績的難易程度,發問不同層次的先生,對答復得不錯的同窗,我會說:“你很棒,答復得非常好!睂Υ饛偷貌粔蛲旰玫耐,我會說:“答復得不是很完好,但你能想到這些也非常好,相信下次能答得更完好!蔽乙詾橹恍柘壬J真考慮了,不管答得能否完好,我都盡量給以鼓勵,不傷害他們的積極性。讓他們在一個緊張,愉悅的環境中,更好,更快地承受學問。

      三、真心腸關愛先生,他們會自主地做好本人

      一年半的教先生活,我的重要收獲是作為一個教師必需要博得先生的心,當他打心底里喜愛你,尊重你時,你就贏了一大半。

      剛開端任務的時分,沒想到先生會那么淘氣,上課總是會攪亂課堂次序,我就非;盍,就批他們一頓,可是他們還小,下次還是照樣會違背紀律,怎樣辦?課還是要上,而且還要教好,我只能靜下心來,慢慢想辦法。其實那些淘氣的先生之所以會那樣做,大部分是由于他們想惹起教師的留意,也想得到教師的關愛,看著他們盼望的眼睛,我盡量地讓他們覺得到教師是關心他們的,比方講課時請求他們認真聽,積極考慮,有時還發問他們一些簡單的成績,這樣他們更愿意承受教師的指導。

      要善于發覺先生的閃光點,這樣就能做到對先生鼓勵性的批判,比方某些調皮的不認真聽講,寫作業,假如一味地指責他們,他們就會以為本人做不好,所以我常常這樣說:“從平常的觀察中我發覺你很聰明,為什么要浪費本人的資源呢?”先生能感遭到你對他的表揚,自然就會積極地表現。

      參與任務一年半以來,在各位指導各位同事的大力協助下,在教學當中獲得不錯的成績,連續三個學期都獲得了連片第一名的好成績,在今后的任務中,我會愈加地努力完成學校交給我的任務,努力成為一個優良的教師。謝謝大家!祝大家任務成功,牛年幸運!

    教師工作心得體會 篇2

      “像對待自己的孩子一樣對待學生,為人師表、言傳身教,像熱愛自己的家庭一樣,熱愛學校,忠于職守,敬業奉獻!边@是作為新時代一位人民教師應該遵循的為師準則。

      參加了學校周五召開的全校教師大會,深刻認識到轉變工作作風的必要性。教師作為學生成長道路上的領路人,教師作為社會文明的啟迪者,在誘惑如此之多的時代對每位教師的工作作風,自我的約束能力提出了更高的要求。社會給予了教師更多的尊重,也給予了教師更多的責任,更加要求我們要做到為人師表。

      一、 勤奮好學、學以致用

      牢固樹立終身學習的思想,用新的課改理念武裝自己,認真的學習和領悟國家教育的路線方針政策,認真踐行學校的各項教育教學措施,把所學的理論與實際教學相結合,不斷提高自身綜合素質,提高教育理論水平和業務能力。以這次轉變教師工作作風活動為契機,努力提高自己的業務素質,做一名師德高尚、業務精良的教師模范。

      二、心系學生、成人成才。

      認真貫徹教育就是為孩子服務的思想,就是引導孩子走上爭取成長道路的思想。時刻擺正自己和學生、家長的位置,在思想感情上貼近學生,努力利用音樂課堂的良好陣地,做好每個學生的思想工作,既培養學生成才,更注重引導學生做人,努力為孩子們形成正確思想道德觀服好務。

      三、依法執教、愛生如子

      認真貫徹學校關于不體罰、不變相體罰學生的會議精神,在日常的教育教學工作中,積極走進學生、了解學生,合理認識學生的年齡特點、心里特點,采用平等交流、換位思考的方式做好教育教學工作,真正做到愛生如子。

      四、自覺自律、為人師表

      認真履行作為一名人民教師的光榮職責,工作上做到作風嚴謹、一絲不茍。注重為人師表的工作細節,處處做學生的榜樣與楷模,堅決做到不穿奇裝異服,工作期間不喝酒,不做與教師形象相悖的事,對自己的發展負責,對xx形象負責。

      xx是xx小學教育事業的排頭兵,是xx父老信賴的好學校。xx為我們每位教師搭建了奉獻的平臺,是奉獻給予了我們人生的意義和價值。我一定要珍惜時間、珍惜崗位,教書育人,為人師表,為xx事業的發展做出應有的貢獻。

    教師工作心得體會 篇3

      時光飛逝,日月如梭,彈指一揮之間,我從事幼教工作已經七了。說實話,幼兒工作是煩瑣的、平凡的、辛苦的。既沒有驕人的成績,也沒有驚人的壯舉,有的只是孩子的吵鬧、哭泣,一切的一切都讓人心煩,但是我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,更不敢說為之付出了多少,我只想說是孩子感動了我,讓我為這份事業無怨無悔,我要說孩子,老師謝謝你。

      還記得那時我剛從小學調到幼兒園,由于從事了幾年的小學教育工作,面對的都是一些大孩子,獨立放手慣了,突然面對這些小孩子,我十分茫然不知所措。這些幼兒什么都不懂,什么事情都要老師去做,一會又有孩子要尿尿,一會又有孩子要喝水,我當時覺得煩極了,這些孩子怎么這樣難纏呀!真后悔到幼兒園來。于是,我的情緒就不對了,一天到晚總是不開心,臉上看不到一點笑容,并且我發現自己的脾氣越來越差,在班上動不動就會生氣,孩子們看見我也覺得很害怕,一點都不和我親近,家長對我的評價也不怎么樣,一時間我對上班完全失去了信心,對我從事的幼教工作也開始質疑了,覺得自己完全不是一個合格的幼兒教師,不該做這份工作。于是,我整個人完全象泄氣的皮球,無精打采。

      就在我對自己的工作根本沒有信心的時候,我卻在一次幼兒離園后,在我的包里發現了一張孩子送給我的小紙條,上面畫了一個笑咪咪的老師,寫上了我的名字,還說我是最漂亮,最讓他喜歡的老師,當時我的眼淚一下子就流了出來,原來我在孩子的心目中也不是那么差,還是那樣有魅力。在最后還寫了一句話,希望老師以后要天天開心,永遠快樂,我真的感動的說不出話來,原來還覺得那么不懂事的孩子,其實有一顆善解人意的心,作為老師還有什么比這個更感到欣慰呢?還有什么比這個更讓人有工作的活力,為了那些天真無邪的孩子們,我也應該要踏踏實實的工作,開開心心的和幼兒度過每一天,孩子,老師感謝你讓我明白了教師的快樂和職責。

      的確,孩子雖然小,有很多不懂的地方,有讓你煩惱不斷的事情,可是他們也能帶給你很多快樂和激情,有很多意想不到的收獲,別為自己是一名幼兒老師而煩惱,要和這些小寶貝們愉快的過好每一天。加油吧!幼兒教師們。

      最后,我還要說“孩子,真的謝謝你!”

    教師工作心得體會 篇4

      時光飛逝,轉眼間我成為一名人民教師已經有一個半月時間,回頭去看,收獲頗豐,汗水,淚水,笑聲交合聚會在一起?嗬毙了岜閲L。

      人真是一個神奇的動物,前一秒鐘我還覺得自己就是個孩子,后一分鐘我就可以帶領56個孩子在教室里上課,在大操場是集合操練,常常忙到不知所以然,不感覺渴、餓、累。下班鈴聲響起,我知道這一天的工作就這樣結束了;氐郊,安安靜靜的,又懷念起孩子們的可愛模樣,雖然有時候孩子們讓我很生氣,有一次甚至在辦公實里嚎啕大哭,不斷開始懷疑自己的能力。靜下心來想想,他們都好小啊,玩心很大,需要老師的引導和幫助,誰沒有小的時候呢,年輕萬歲!

      開學第一周的升旗儀式上,班級受到表揚,這對我來說是對我工作的肯定,對孩子來說,是對他們的贊揚和鼓勵。我很欣慰,在欣慰的同時我也在思考,怎樣在以后的工作中做的最好,讓我們班成為先進的優秀班集體!這是一個過程,需要我的不懈努力和同學們的共同支持,雖然他們的年級小,但孩子們的榮辱意識很強,他們渴望得到表揚,渴望得到鼓勵。每當我在課堂上看見他們那一雙雙充滿熱情的雙眼,那熱切的眼神,我的心情就無比激動,與此同時我深知我的任務很重,責任很大。我在教書育人的同時,也是孩子們學習的榜樣,所以我要做到最好。

      嚴師出高徒,雖然我一直不是很贊成這句話,但是任何事情都是一分為二的,俗話說,無規矩不成方圓,我對孩子們的要求很高,希望他們都非常優秀,難免有的時候后要求會很苛刻,但是回頭想一想,他們都還只是一年級的小孩子,就拿這次的數學小測驗來說,雖然他們的平均成績很高,但是哪位老師不希望全班都得100分呢?

      說實話,我第一年參加工作,我有足夠的熱情和動力來做好這項工作,但不得不說,在管理孩子的很多方面我做的不夠好,很多方面都有欠缺,我需要大家不斷地給我建議和意見來支持我的工作。我會虛心接受,不斷改正。金無足赤,人無完人,這也是我學習和成長的過程。希望大家多多配合,我在這里深表感謝。

    教師工作心得體會 篇5

      教師,太陽下最光輝的職業。兒時記憶中大家如是說。

      教師,工資高待遇好,又有假期好簡單,F實的聲音環繞在我耳邊。

      教師,看著比誰都好,其實比誰都老,工資比民工都低,頭發比和尚還少。

      教師,到底是怎樣的狀況?我想象過,設計過,思考過,討論過。一千個人眼中,有一千個不一樣的哈姆雷特。教育和教師在大家眼中也不盡相同。但是我只明白,我喜歡學生,熱愛教育。于是,我充滿著好奇和疑惑,懷著對教育事業的滿腔熱忱,憧憬著完美的未來,我來到了中山———偉人的故里,文化的故鄉。

      入職之初,繁重的教學任務,瑣碎的管理事務,艱難的適應過程,都讓我在深夜一次次反問自我:這是自我熱愛的工作嗎?這是自我理想的生活嗎?為什么理想與現實的差距如此讓人措不及防?

      但是,每一天迎著第一縷晨光,看到學生們一張張純真的臉龐,聽到一聲聲清脆的問候,我釋然了;每個課堂上,看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問題后滿足的微笑,是我一天中最開心的事情;課余時光,跟學生們朋友般的聊天,聽著他們孩童般的想法,或歡喜,或憂郁,但都是那么純真可愛,那么真實自然,每當這時,發自內心的成就感鋪滿心底。我想,或許這就是教師的價值吧!

      憑著良心做事,用盡真心做人,這是我加入教師隊伍后給自我的座右銘。爭做一名受歡迎的老師,是我堅持不懈的目標。

      在一年的新教師工作中,我用心從老教師那里汲取成功的經驗,自我不斷摸索教學、管理的方式和風格,我堅持用嚴厲公正的態度和海納百川的胸懷平等對待每一位學生。

      作為新老師,擔心不受學生歡迎,學生犯錯了,處理的時候就有了猶豫。其實,誰喜歡做被學生厭惡的老師呢?上學期我有一個學生,上課說話、自習課吵鬧、剪奇怪的發型、說滿嘴的粗話,甚至經常頂撞老師,全身充斥著戾氣。從家長處得知,他小學就經常記過。我估量了一下狀況,還是決定不退縮,堅決對他嚴厲對待,嚴肅處理,不期望一時的縱容,讓他以為學校是他能夠囂張的地方。過程中當然收到了很多的罵聲,也和他發生了正面的語言沖突。之后,在多次交涉,多次嚴厲教育下,他最后有了轉化,上課認真了,自習課不吵鬧,甚至會教育同學持續安靜。但是他始終表現出對我的敵意,就像一把利劍,每次到班上都讓我覺得冷箭到處飛。我沒有把他的敵意放在心上,發現他的進步,及時在班上公開表揚他,私下也找他談話。沒想到,他告訴我一句話,讓我震撼。他說:“老師,我之前一向覺得你針對我!蔽抑皇庆o靜地問他,“那你此刻覺得呢?”他說:“之后我發現你并沒有針對我,你對誰都一樣嚴格,是我自我做得不好。我喜歡此刻上進的自我!碑敃r,我轉過身眼睛就紅了。原先,學生總會能夠理解的,能夠理解對他的嚴其實就是對他的愛!此刻,這位同學在大街上看到我都會主動熱情地打招呼,看到他陽光上進的樣貌,我明白自我沒有做錯。

      一位成功的教師,教給學生一杯水,自我就得有一桶水,這是我需要終身學習和探索的課題。除此之外,對于處于青春期初期的初中生,還需要一桶幽默的.水。在很多學生心目中,老師總是高深的遙不可及,敬畏中不覺拉大了師生間的距離。我相信每位老師都是愛自我學生的,只是方式不一樣,交流溝通較少,讓學生對老師的初衷產生了誤會,不敢親近。這對于一位新教師,尤其是班主任,會斬斷連接教學范圍和學生心理世界的橋梁。而幽默就像是磁鐵,學生難以抗拒。人總是喜歡快樂的,具有幽默感,能拉近老師與學生的距離,走進學生內心世界,了解其心理變化,真正和學生成為朋友,輕易化解師生間的矛盾。

      教師是人類永恒的職業,但社會對教師條件的選取并不永恒,時代是對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非學校教育,繼續教育才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。處于終身學習的時代,教師自然也不能停止進步的腳步。研究生畢業,我歡呼雀躍,最后能夠主角轉換了,這對于做了二十多年的學生來說,無疑是件興奮的事情。然而在新教師工作一年中,我卻感到了自我學識的匱乏,不足以讓我游刃有余的處理班級管理,于是我開始了自主充電,在一年工作中,我不斷閱讀教育和管理方面的書籍,從《學會生存——教育世界的這天》《與學校課程的過程》這類理論書籍,到《班主任兵法》《愛心與教育》這類實踐性書籍,理論聯系實際,不斷反思,不斷琢磨,不斷改善;和老教師交流討論,解疑答惑,并邀請老教師走進自我的課堂逐一指導點評,讓我受益匪淺;向學生學習了解其內心動態和真實想法,不斷更新自我教育心理學的知識。隨著教學實踐的增加,我想會不斷出現新問題、新矛盾,要想自我成為一名真正合格的教師,要學的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。

      教師是個良心活,我做到了問心無愧;

      教師是個耐力跑,我做到了堅持不懈;

      教師是個功夫活,我還缺乏時光經驗;

      一年新教師培訓即將結束,但是我們的工作還在繼續,我們的學生還需要成長,我們更需要不斷成長進步,在今后的工作中,我會不斷總結經驗教訓,虛心向各位同事學習工作經驗和為人處事的方法技巧,爭取在最短的時光里成長為受學生歡迎的教師。

    教師工作心得體會 篇6

      隨著教育改革的不斷深入,新型的教育價值觀打破了傳統的教育時空觀,同時,也改變了傳統的師生關系,一種平等的、對話的、相互作用的新型關系逐步建立。這種新型關系達到師生間廣泛的交流和溝通,使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現。多年的班主任工作實踐使我認識到班主任工作的重要性和意義性。下面,我就班主任工作談幾點看法:

      一、把微笑送給學生

      很多人在提到教師時,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過:“孩子們求學的欲望是由教師激發出來的,假如他們是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯的辦法去使學生疏遠他們,而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學生,他們就容易得到學生的好感,學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了!泵刻旖o學生一臉燦爛的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智能得到發展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段DD微笑。在學生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學生們茁壯成長。

      二、把真情送給學生

      真誠關心和愛護學生,不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心,而且要具體體現在實際行動上,平等對待每一位學生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學,融洽師生關系,增強師生情感交流渠道,讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學習,才會有學習的動力。這些小事常常會發生在你我身邊,比如,學生病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學生病假回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,提醒學生添減衣服。這些雖然是小事,但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

      三、把創新送給學生

      美國心理學家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一個發現者、研究者和探索者!备鶕@一觀點,我在教學中采用了質疑問難的方法,有效地喚醒了學生的創新意識,并在課內課外通過為課文添枝加葉來激發學生的想象,發展學生的創新思維,在生活上指導實踐,如開展詩歌朗誦會、發表演講、排練課本劇等等、充分挖掘學生的創新潛能。實踐證明,“學生的大腦不是一個需要填充的機器,而是一支等待被點燃的火把”。當我們的學生能夠發現問題、提出問題的時候,他們的創新意識已經蘇醒,一旦他們張開想象的翅膀,創新思維的火把就被點燃,接著就是創新的熊熊火焰,教師只有不懈努力探索,才能讓每一個學生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔!但是新世紀教育的挑戰不僅是針對學生,更重要的是針對老師,因此,新世紀的教師必須不斷充實自己,具有開拓和創新的精神。我除了積極報考本科函授外,還認真撰寫工作總結與論文。

      “果實的事業是尊貴的,花的事業是優美的,但是讓我做綠葉的事業吧!她總是謙遜地垂著綠蔭!笨v然歲月消逝了我的青春,但,我依然無悔!我高興,我是一個班主任。

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