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    教育演講稿

    時間:2020-08-20 08:11:34 演講稿范文 我要投稿

    【精品】教育演講稿范文集錦6篇

      演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在不斷進步的時代,演講稿應用范圍愈來愈廣泛,那么問題來了,到底應如何寫一份恰當的演講稿呢?以下是小編為大家整理的教育演講稿6篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精品】教育演講稿范文集錦6篇

    教育演講稿 篇1

      夜闌人靜,耳邊又傳來那熟悉的歌聲 :

      任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……

      或許,這只是一支小曲,并不能道出為人師者的全部內涵,但我們至少從中感受了一種奉獻的圣潔和偉岸。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

      ×年的工作經歷,使我深深懂得,教育是愛的事業,教師的愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現溺愛,友愛需要回報,情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合,是理智的科學的愛,是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,是后進生轉變的催化劑;這種愛是“一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切”,的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責任感。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來,教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’,教師的愛是打開學生心靈大門的密鑰!痹谖业墓ぷ魃闹,最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀而失態,雖然有時也感到很累,很煩,但心中總會涌起一種強烈的責任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。俗話說:教師的活兒是良心的活兒,家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養,這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信,皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝,這個上帝不是別人,就是我面對的全體學生。

      “起始于辛勞,收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業,就會無怨無悔,我不是沒有想過三尺之外的世界,然而,當清晨走進校園,面對一個個標準的隊禮,一聲聲清脆的“老師早”;當走進圣潔的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當課間跟孩子們泡在一起,看到一個個生龍活虎的身影,一張張天真爛漫的笑臉;當夜深人靜,欣賞孩子們那一篇篇優秀習作和敞開心扉、飽含激情的日記,我又是那么激動,那么滿足,終而丟不下九月的承諾,離不開那笑靨的花朵。

      “學高為師,身正為范”。今天,網絡時代和知識經濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵,“育人”已不能簡單地理解為傳授知識,而是要教在今天,想在明天,以明日建設者的素質要求,做好今日的教育教學工作。雖然我不可能把學生步入社會后幾十年的知識都傳授給學生,但我可以培養他們扎實的自學能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創造的激情。雖然我不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。正因如此,我愿以一個平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革的風尖浪頭,與時俱進,改革創新,不斷地豐富自我、完善自我、發展自我,贏得世人的尊敬,社會的肯定,努力實現我真誠的育人理想。在課堂上,不再“高高在上,統領全軍”,而是以學生發展為本,讓學生成為學習的主人,使課堂成為學生學習的樂園,成為獲取知識、培養能力、發展智力的搖籃。

      一個人的生命是有限的,而我的事業是常青的。我的生命在學生身上延續,我的價值在學生身上體現。我無悔于我的生命,更無悔于我的選擇,在這三尺講臺上,閱歷春秋,苦苦耕耘,用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心,家長的放心,祖國的振興!

      最后請允許我用著名詩人汪國真的一首詩來結束我的演講吧:

      —— 我不去想是否能夠成功,

      —— 既然選擇了遠方,

      —— 便只顧風雨兼程。

      —— 我不去想身后會不會襲來寒風,

      —— 既然目標是地平線,

      —— 留給世界的只能是背影。

      ——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,

      ——把握瞬間的輝煌,

      ——擁抱一片火熱的激情,

      ——裝點生活的風景。

    教育演講稿 篇2

    尊敬的各位評委老師:

      大家好,我是***,今天我演講的題目是《獻身教育無怨無悔》。

      “小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起”,這首歌讓兒時的我就萌生了對教師職業的渴望和追求,F在的我,終于成為那個“神秘”、“有力”的“你”,終于明白那支普通粉筆,畫出的是孩子們美好的藍圖可灑下的是辛勤的汗滴;那平凡的三尺講臺舉起的是國家和民族的希望,奉獻的卻是自己!可是我依舊無怨無悔,因為這是我畢生的追求,偉大的中國夢需要我們揮灑熱血,奉獻青春!

      因為中國夢,讓九州華夏煥發出新的生機和力量;因為中國夢,讓無數炎黃子孫堅定了偉大的理想信念。中國夢,是人民幸福之夢;中國夢,是國家富強之夢;中國夢,是中華民族偉大復興之夢!

      作為廣大教師和教育工作者中的一員,我深知:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立”。中國夢的實現離不開教育的強力支撐,中國夢的實現需要教育的鼎力相幫!作為一名普通的年輕教師,我雖沒有驚天動地的工作業績,也沒有感人肺腑的動人事跡,但我卻有為教育事業付出的滿腔熱忱和無限忠誠。為了夢想,我認真備好每一堂課,用心批閱每一份作業,細心處理好每一次孩子之間的爭執,做好每一件看起來毫不起眼的小事……因為我深深地知道,我的職責不但是讓孩子們取得好的`學習成績,更重要的是讓他們學會做事做人,我希望他們懂得誠實守信;希望他們懂得付出,懂得感恩;希望他們懂得團結協作,懂得在傳統中創新……可能對于沉迷于物質追求的人來說,教師這份職業的確有幾分清苦,幾分寂寞,然而‘人有金銀滿貫,我有桃李芬芳’。我們選擇了教育,就是選擇了高尚!記得有一位山區中學的校長這樣說過:“老師不好好教書,那是壞了良心。當老師的若沒有教好一屆學生,只是影響自己三年,可卻影響學生的一生,影響一個家庭。你不好好教,我不好好教,那就影響一個民族!”話語盡管樸素,卻讓我們意識到自己肩上的責任有多重,更讓我們感受到自己所投身的事業是多么的偉大。

      “學高為師、身正為范”,我們要讓國家的花朵沐著雨露美麗綻放,我們要讓祖國的雛鷹迎著太陽展翅翱翔!我們要用學識點亮孩子們的希望;我們要用自己的愛心呵護他們揚帆遠航!我們要用言傳身教為學生樹立做人的榜樣;我們要用理想和信念堅定學生們的信仰!

      獻身教育,并不能給我們帶來錦衣玉食;獻身教育,也不能讓我們流芳百世。但青春不悔,生命無憾!我們將把教師這份工作當做事業,教育這份事業當做理想!一支粉筆書寫耕耘;三尺講臺揮灑青春?v使生命短暫,縱使韶華易老,獻身教育,我們無怨無悔!

    教育演講稿 篇3

    尊敬的各位領導、老師們:

      大家好!很高興在這里交流我們為人師的幸福和快樂,付出和收獲!我今天演講的題目是《愛的力量》。

      寒暑易節,歲月如歌!從教十三年,做班主任十三年,我雖然付出了數不清的心血和汗水,但我收獲的是那么多學生的展翅高翔,收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛,是經歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛。與同學們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,那就是充滿愛的心靈之旅!

      今天,就在這個講臺上,我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

      今年,我接任四年(1)班的班主任工作。

      開學第一天,當我走進這個班,我看到的是42雙眼睛,那是一雙雙充滿個性、張揚、挑剔、懷疑、調皮、冷漠,甚至還有挑釁的眼睛,憑我做班主任這么多年的經驗,我知道,這個班不好帶,但我胸有成竹,我一定會把這個班帶好。因為我深深知道:我有這樣一種力量,可以給頑劣以理智,可以給懦弱以堅強,可以給浮躁以沉穩,可以給頹唐以激昂,可以給迷惘以理想,它可以穿越再遙遠的心靈的距離,那就是博大無私的師愛。

      我把我的愛無私地給了我的學生。我要讓我所有的學生眼中都充滿自信,充滿寬容,讓我所有的學生都充滿對未來的追求和渴望,要讓學生知道,為了明天,無論是何時何地,無論有多大的困難,在心里,給自己一輪太陽,有了它的照耀,何時何地都不會絕望,老師就是他們的太陽!在寒冷時給他們以溫暖,在黑暗時給他們以光明!

      孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學生。

      每天,我都準時走進教室的門,我想讓每一個學生看到我的身影。無論烈日炎炎的盛夏還是寒風凜冽的嚴冬,學生出操,我也跟在學生隊伍的后面,和他們一起,我要讓學生知道,他們熱,他們冷,他們累,但老師是跟他們一起的!

      我用我的愛溫暖著我的學生。

      學生身體不舒服了,我就給他們悉心的照顧、關懷。我班里的女生郝婉施身體很差,每當她不舒服時,我會遞水送藥,家長來了之后感激地說,梁老師,辛苦你了,把孩子交給你,我們做家長的放心。我告訴她,我也是孩子,我也有孩子。

      一次次悉心照顧,一次次燈下的促膝長談,一次次課外活動操場上的激烈比賽,我完全融入了學生的生活,走進了學生的心里。

      我了解每一個學生的性格,熟知每一個學生的思想,他們的任何一個表情,一個眼神,都不會逃過我的眼睛,都在我的心里,我也在學生的心里。

      嗓子不好了,會有學生把清咽糖放到我的講桌上,我感冒了,會有學生主動幫我拿水﹍﹍正是學生對我的這份愛的重負,讓我更加愛我的學生。

      生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教育就是這樣一種職業,老師的一個眼神,一個撫摩,一個微笑,都是偉大的愛的力量。

      愛是最偉大的教育,也是最成功的教育。

      蘇銘釗,他在班里就出好多的問題,上課跟任課老師頂嘴,跟同學鬧矛盾,甚至想打架,他在同學們中間造成了非常不好的影響,讓任課老師對四(1)班也有了不好的看法,我找他談話,從他的眼睛里我看到是桀驁不馴,沒有一個孩子是不可教育的壞孩子,我從來這樣認為。

      我用我的寬容原諒了他一次次的錯誤!給了他無私的關心和愛護,一個學期下來,他適應了,思想有進步了,他的母親來到學校,笑著對我說:“謝謝你,梁老師,你比我更懂我的孩子!”

      “知我者,謂我心憂;不知我者,謂我何求”

      也許有人不明白,我這樣苦苦地工作,圖的是什么呢?是啊,曾經我心里也極度不平衡過。干了那么多年,接的差不多都是“遠播臭名”班級,連職稱考核也沒一個“優”。但自從我看了一篇文章后,觀念全變了。記得著篇文章其中有一段是這樣說的:“凡事感激,感激傷害你的人,因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人,因為他增進你的智慧;感激蔑視你的人,因為他讓你醒覺了你的自尊;感激遺棄你的人,因為他教會你應該獨立;凡事感激,學會感激,感激一切使你成長的人!

      是啊,我慶幸我選擇了教師這個職業,我慶幸我做了這么多年的班主任,我在學生的身上看到了愛的延續,我在學生身上看到了自己的價值!

      謝謝大家!

    教育演講稿 篇4

      老師們,同學們:

      大家好!

      今天,我們又站在這里,看著國旗冉冉升起,飄揚在藍天之下;聽著國歌雄壯有力,回響在校園之中。我們是多么幸運呀,我們擁有明亮的眼睛,敏銳的耳朵,還擁有聰明的頭腦和強健的體魄,從出生的那天起,我們就不斷地探索著整個世界。

      然而,我們都知道,花謝了可以再開,燕子飛了可以再回,但是生命屬于人的只有一次,一旦逝去,便無法追回。生命本身就是一種精彩,健康是最大的財富。假如我們失去生命,這一切都將不再存在。"人,最寶貴的是生命 ,生命對于每個人來說,只有一次",這句話人人都記得,可是,我們卻時常疏忽大意,時常聽到,看到,接觸到各種安全事故的發生。

      據統計,我國中小學因交通事故,建筑物倒塌,食物中毒,溺水,治安事故等非正常死亡的,平均每天有40多人,相當于每天有一個班的學生在消失,觸目驚心的數字敲響了校園安全警鐘。比如:去年河北省某中學做課間操時學生在樓梯間發生擁擠踩踏,造成數十名學生傷亡;湖南一學生欲翻越墻跑出校外,不慎從圍墻摔下身亡;而在我們的校園里,也存在著很多威脅著我們生命安全的現象。比如:同學們在樓道里嬉戲追打,上下樓時互相打鬧,不在學校的食堂就餐,到外面吃一些或買一些沒有任何衛生保障的食品吃,所有這些不和諧的現象應該引起同學們的高度重視,因為它時刻都在威脅著同學們的人生安全。

      同學們,其實,要避免上述現象并不難,如果我們從思想上能夠重視起來,時時刻刻把"安全"二字放在心中,隨時隨地為著我們的安全而約束自己的行為,讓我們攜起手來,凝心聚力,學會生存,珍愛生命;讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安,健康成長,愉快生活。讓生命的一泓清泉,永流不息吧!

    教育演講稿 篇5

      當我懷著崇敬的心情,踏進曉莊師范學院,尋找陶先生的“高大身影”;當我登上勞山,向先生陵墓敬獻花籃,解讀他“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”的教誨;當我站在陶行知紀念館前,細細品讀“犁宮”兩字,反復閱讀陶先生的生平事跡;當我再一次拜讀《高大的身影》,被其中的一則則短小精悍的故事所打動時……我的心為之震撼,震撼于他“捧著一顆心來,不帶半根草去”的獻身精神,震撼于他“愛滿天下”的無私胸懷,震撼于他的“生活即教育,社會即學校,教學做合一”的生活教育理論……

      雖然先生離開我們已六十四年了,但是他的光輝形象永遠鐫刻在一代又一代教育者的心中,我想他的偉大之處,在于他的教育思想求真創新,在于他的教育理論博大精深,更在于他有一顆偉大的師愛之心。陶先生經常說 “捧著一顆心來,不帶半根草去”,這個“捧”就是奉獻,這個“心”就是師愛之心,“捧”給誰?給人民和兒童。

      陶先生的一生,正是為教育事業、為祖國富強無私奉獻的一生。一個留洋歸來的學者,毅然脫下西裝革履,穿上布衣草鞋,開荒蓋房,創辦鄉村學堂,讓窮苦的孩子享受教育。即便在生活窘迫的時候,他依然把從加拿大華僑那里募捐的捐款和個人演講的門票收入都匯寄香港保衛中國同盟,支持抗日斗爭。

      先生不僅自己有奉獻之心,而且還教育學生有奉獻之心。所以他倡導“小先生制”,讓學生教學生,讓學生教不識字的貧苦大眾。正是先生以一顆偉大的愛心滋潤著無數顆童心,才讓愛心得以延續,得以涌動,匯聚成更大的愛心。雖然我們所處的時代與陶先生的時代有著天壤之別,但是先生對教育事業恪盡職守,勇于奉獻,樂于奉獻的精神,仍然激勵著我們每一位教育工作者。

      “桃李不言,下自成蹊”,比如,被周總理稱為“國寶”的、全國首批特級教師霍懋征老師,在六十一年平凡的教育生涯中,堅持“沒有愛就沒有教育”的教育理念,以慈母般的愛,精心呵護每一位學生,尤其偏愛特殊的學生,從未懲罰過一次學生,從未向學生發過一次火,更沒有向家長告過一次狀,霍老師所做的一切著實讓人佩服,更讓人贊嘆,可以說這是霍老師用人格、師愛、信念、學識、魅力來用心詮釋“沒有愛就沒有教育”的大愛無邊的教育真諦。雖然霍老已離開了我們,但“傳道授業解惑躬耕一生,彰愛揚清懿德垂范千秋”是她一生的真實寫照,萬古長青,流芳百世。

      由此,我想到“大愛是師德之魂”,一名幼兒教師只要擁有著無私奉獻的精神,具有愛生如子的博大胸懷,才能時刻把幼兒放在心里。幼兒進步了,她感到欣慰;幼兒退步了,她感到焦急不安;幼兒犯了錯誤,她感到痛心和自愧。

      作為新時期的幼兒教師,必須時刻牢記陶行知先生的至理名言“捧著一顆心來,不帶半根草去”,用偉大的師愛之心,奉獻幼教事業,理解孩子,賞識孩子,在平凡的幼教崗位上甘于清貧,興趣盎然地走進孩子的心靈世界,認真研讀孩子這本大書,讓每個孩子在人生的起始階段獲得全面、和諧、快樂的成長。

    教育演講稿 篇6

    尊敬的領導、評委、老師們:

      大家好!今天,我演講的題目是《平凡的愛,也動人》。

      我很榮幸,因為我從事的是太陽底下最光輝的事業。更幸運的是,從教十一年來,我一直擔任班主任工作。在多年的班主任生涯中,有諸多說不完的故事。

      我和孩子們的故事每天都在繼續著,在我的腦海里,有的故事已經模糊,有的故事已經沒了蹤跡,但有一件事會永遠的保留在我的記憶里。

      那是一個寒冷的冬天,新年剛過,我們班上一個女孩的父親在事故中被奪去了年輕的生命,當她的母親告訴我這個消息的時候我仿佛看見那孩子失去父親后痛不欲生的樣子,我仿佛聽見了那孩子撕心裂肺的哭喊聲,于是之后的日子里我寢食難安,想打去電話問候可又怕叨擾母女剛剛平靜的心,就這樣我熬到了開學。開學第一天,在前往學校的路上,我的腦海里滿是那女孩的模樣,是滿含著淚水的眼睛望著我,是面黃肌瘦的愣在那里,還是……我真的不敢再想下去,我極力控制著自己的思緒。終于到了學校,我迫不及待的到班級里尋找她的身影。腳步跨進班門的那一刻,我的頭垂了下去,心卻懸了起來,她沒有來上學。在辦公室里轉了幾圈之后,我撥通了她家的電話,得知一會兒家人會把她送來,

      我放下了心。早早的站在樓門廳里等著她們母女,當看到她的母親牽著她的手走進來,我大步迎上去,把女孩攬在懷里,輕輕地拍了拍她的頭,女孩在我的懷里抽泣著,她的母親也哭了拉過我的手說:“何老師,孩子就交給你了,我們家……”接著就已經泣不成聲了。我用力的握了握她的手告訴她:“我能理解您的心情,孩子交給我,您放心!”我竭盡全力控制著自己的情緒,但是眼淚還是不聽話的流了下來,我快速的拭去眼淚,怕被母女看到之后,讓她們更傷心?粗⒆拥哪赣H消瘦的幾乎經不起一陣微風的身影,我心里像被什么抓了一樣,不由得緊緊地摟住了女孩。我沒有急著帶她回到班級里,而是拉著她的手來到辦公室,我接過了她的書包,讓她坐在我的椅子上,給她倒了一杯水放在她面前,示意她喝一口,又拿了一包紙巾放在她手里,然后我就站在她的身邊用手輕輕地撫著她的肩,我想在這一刻所有的語言都是多余的,對于一個孩子還有什么比失去父親更痛苦?吹脚⑵届o了之后,我把她留在辦公室里,給班上的其他學生開了一個班會,短短的十分鐘我似乎看見幻覺,班上的孩子都靜靜地坐在那里,什么都沒說,有的眼里閃著淚光,有的低著頭,他們的臉上瞬間劃過只有成年人才有的沉重感。

      在之后的日子里,我和同學們經常和她在一聊天、說笑,慢慢的笑容也再一次回到了她的臉上。就是這件事,讓我看到了我的學生真誠、樂觀、有責任感。原來我平凡的愛也能

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